การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการปฏิบัติงาน นิเทศการศึกษาภายในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดสำนักงานคณะกรรมการประถมศึกษา แห่งชาติ เขตการศึกษา 8 และเปรียบเทียบการปฏิบัติงาน นิเทศการศึกษาของผู้ปฏิบัติงานนิเทศในโรงเรียนขยายโอกาส ทางการศึกษาที่เปิดสอนมาแล้ว 1 - 2 ปี กับที่เปิดสอนมาแล้ว 3 - 4 ปี และศึกษาปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นผู้บริหารโรงเรียน ผู้ช่วยผู้บริหารโรงเรียนและครูวิชาการโรงเรียนขยายโอกาส ทางการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดสำนักงานคณะ กรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ เขตการศึกษา 8 จำนวน 249 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามที่สร้างขึ้น เองมีลักษณะเป็นแบบสำรวจรายการ แบบมาตราส่วนประเมิน ค่าและแบบปลายเปิด สถิติที่ใช้คือ ค่าร้อยละ ค่าคะแนนเฉลี่ย เลขคณิต ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบสถิติค่าที ซึ่ง ปรากฎผลวิจัยดังนี้ (1) การปฏิบัติงานนิเทศการศึกษาของผู้ปฏิบัติงานนิเทศ ภายในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ เขตการศึกษา 8 ส่วนใหญ่ปฏิบัติงานนิเทศการศึกษาได้ครบทั้ง 10 ด้านและอยู่ในระดับมาก คือ การพัฒนาหลักสูตร การจัด ระบบการเรียนการสอน การจัดหาสิ่งอำนวยความสะดวก การ จัดบริการพิเศษแก่ครู การสร้างความสัมพันธ์กับชุมชนและการ ประเมินผล (2) เปรียบเทียบการปฏิบัติงานนิเทศการศึกษาของผู้ ปฏิบัติงานนิเทศในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถม ศึกษาแห่งชาติ เขตการศึกษา 8 ด้านต่างๆ ทั้ง 10 ด้านใน โรงเรียนที่เปิดสอนมาแล้ว 1 - 2 ปีกับที่เปิดสอนมาแล้ว 3 - 4 ปีโดยส่วนรวมมีการปฏิบัติงานแตกต่างกันอย่างมีนัย สำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ส่วนในด้านการพัฒนาหลักสูตร ด้านการจัดระบบการเรียนการสอนและด้านการจัดบริการ พิเศษแก่ครู มีการปฏิบัติงานไม่แตกต่างกัน (3) ปัญหาอุปสรรคในการปฏิบัติงานนิเทศการศึกษา ภายในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ เขตการศึกษา 8 ตามองค์ประกอบทั้ง 10 ด้าน โดยรวมแล้วมี ปัญหาอุปสรรคเกือบทุกด้านยกเว้นด้านการปฐมนิเทศครูใหม่ เท่านั้นไม่มีปัญหาอุปสรรคเลย