จุดมุ่งหมาย เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบระดับปัญหาการจัดกิจกรรมการนิเทศภายในของโรงเรียนปฏิบัติการตัวอย่าง สังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 11 ตามความคิดเห็นของผู้บริหารหัวหน้าหมวดวิชา และครู-อาจารย์ ที่ปฏิบัติงานในโรงเรียนขนาดต่างกัน วิธีการวิจัย กลุ่มตัวอย่าง เป็นบุคลากรที่ปฏิบัติงานในโรงเรียนปฏิบัติการตัวอย่าง จำนวน 32โรงเรียนของเขตการศึกษา 11 จำนวน 444 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม จำนวน70 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น 0.96 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์ความแปรปรวนสองทาง ผลการวิจัย 1) ความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการจัดกิจกรรมการนิเทศภายในของโรงเรียน ปฏิบัติการตัวอย่าง โดยส่วนรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายตัวแปร คือ ตัวแปรสถานภาพและตัวแปรขนาดโรงเรียน พบว่า มีปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง เช่นเดียวกัน 2) ความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการจัดกิจกรรมการนิเทศภายในของโรงเรียน ปฏิบัติการตัวอย่าง แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยครู-อาจารย์ และหัวหน้าหมวดวิชามีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน 3) ผู้บริหาร หัวหน้าหมวดวิชา และครู-อาจารย์ มีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการจัดกิจกรรมการนิเทศภายในของโรงเรียน ปฏิบัติการตัวอย่าง แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05โดยผู้บริหาร หัวหน้าหมวดวิชา และครู-อาจารย์ ที่ปฏิบัติงานในโรงเรียนขนาดกลางและเล็กมีความคิดเห็นในระดับสูงกว่าโรงเรียนขนาดใหญ่ ส่วนโรงเรียนขนาดกลางและขนาดเล็กมีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน 4) ไม่พบปฏิสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างสถานภาพ และขนาดของโรงเรียนเกี่ยวกับปัญหาการจัดกิจกรรมการนิเทศภายในของโรงเรียนปฏิบัติการตัวอย่าง