การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์บริบท ปัจจัยนำเข้า กระบวนการดำเนินงานและผลผลิตของโครงการคุรุทายาทระดับอุดมศึกษาสำหรับสอนในสถาบันราชภัฏ เปรียบเทียบกับโครงการผลิตและพัฒนาอาจารย์ของทบวงมหาวิทยาลัย ศึกษาปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินงานโครงการคุรุทายาทระดับอุดมศึกษาสำหรับสอนในสถาบันราชภัฏ และศึกษาความคิดเห็นของผู้กำลังศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษา รวมถึงผู้ที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานโครงการฯ เกี่ยวกับโครงการคุรุทายาทระดับอุดมศึกษาสำหรับสอนในสถาบันราชภัฏเพื่อเสนอเป็นแนวทางในการพัฒนาโครงการฯ ผลจากการวิเคราะห์เปรียบเทียบโครงการคุรุทายาทระดับอุดมศึกษาสำหรับสอนในสถาบันราชภัฏและโครงการผลิตและพัฒนาอาจารย์ของทบวงมหาวิทยาลัย พบว่า มีความคล้ายคลึงกันทุกด้านคือ แนวนโยบาย วัตถุประสงค์ กระบวนการคัดเลือก การทำสัญญาผูกพันของผู้รับทุน ข้อแตกต่างของทั้งสองโครงการคือ ประเภททุน จำนวนทุน อัตราเงินทุนอุดหนุนการศึกษาและผู้รับทุนซึ่งโครงการคุรุทายาทระดับอุดมศึกษาสำหรับสอนในสถาบันราชภัฏจัดสรรทุนให้แก่บุคคลทั่วไป ส่วนโครงการผลิตและพัฒนาอาจารย์ของทบวงมหาวิทยาลัยจัดสรรทุนให้แก่บุคคลทั่วไปและอาจารย์ในสังกัดสถาบันของทบวงมหาวิทยาลัย สภาพปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินงานในระดับแรกคือ อัตราเงินทุนอุดหนุนการศึกษาน้อยการเบิกจ่ายเงินทุนอุดหนุนการศึกษาล่าช้าไม่ทันเวลา การประชาสัมพันธ์ไม่ทั่วถึง ไม่มีคณะทำงานประจำและต่อเนื่อง ความคิดเห็นของผู้บริหารสถาบันราชภัฏ นักศึกษา อาจารย์ที่ปรึกษา ผู้สำเร็จการศึกษาจากโครงการ และผู้บังคับบัญชาขั้นต้นสอดคล้องกันคือ การกำหนดให้ผู้รับทุนโครงการต้องมีผลการเรียนดี มีความประพฤติดี มีเจตคติที่ดีต่ออาชีพครู การจัดฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูเสริมในภาคฤดูร้อนของนักศึกษาในโครงการช่วยเสริมทักษะทางด้านความรู้ เทคนิควิธี ด้านคุณลักษณะได้มาก และนโยบายที่ให้นักศึกษาที่เรียนดีได้เป็นอาจารย์ในสถาบันราชภัฏ ผู้บังคับบัญชาชั้นต้นยอมรับว่าอาจารย์ที่สำเร็จการศึกษาจากโครงการนำความรู้มาใช้ในการเรียนการสอนได้ดี รู้จักปรับปรุงและพัฒนาตนเอง มีความสามารถในการทำงานร่วมกับผู้อื่น มีความรักและศรัทธาในอาชีพครู และมีความรับผิดชอบ แนวทางในการพัฒนาโครงการคุรุทายาทระดับอุดมศึกษาสำหรับสอนในสถาบันราชภัฏ : ควรเปิดโอกาสให้อาจารย์ในสังกัดสถาบันราชภัฏเข้าสู่โครงการได้ ปรับอัตราเงินทุนอุดหนุนการศึกษาให้สูงขึ้น ขยายทุนให้ถึงปริญญาเอก โดยยกเลิกการให้ทุนในระดับปริญญาตรี ประชาสัมพันธ์ให้ทั่วถึง ควรมีการแต่งตั้งคณะทำงานประจำและควรมีการติดตามและประเมินผล ผู้สำเร็จการศึกษาจากโครงการ