การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการใช้สารนิเทศของอาจารย์สถาบันราชภัฎในด้าน เนื้อหา วัตถุประสงค์ รูปแบบภาษา ความทันสมัย แหล่งสารนิเทศ และปัญหาในการใช้สารนิเทศ โดยตั้งสมมติฐานว่า การใช้สารนิเทศของอาจารย์ในสถาบันราชภัฎแตกต่างไปตามลักษณะเฉพาะบุคคล คือ สถานภาพที่รับผิดชอบ สถาบัน และคณะที่สังกัด ผลการวิจัย พบว่า การใช้เนื้อหาสารนิเทศของอาจารย์แตกต่างกันอาจารย์ที่ทำหน้าที่บริหารใช้เนื้อหาสารนิเทศเรื่องการบริหารงานทุกด้านการใช้เนื้อหาสารนิเทศจำแนกตามเขตภูมิศาสตร์ ไม่แตกต่างกัน จำแนกตามคณะที่สังกัดแตกต่างกันสารนิเทศที่ใช้เกี่ยวข้องกับหลักสูตรในคณะ วัตถุประสงค์ในการใช้สารนิเทศ อาจารย์ที่ทำหน้าที่บริหารใช้สารนิเทศแตกต่างจากอาจารย์ที่ทำหน้าที่บริหารและสอนเฉพาะในการใช้เพื่อการบริหารเท่านั้นนอกนั้นไม่แตกต่างกัน วัตถุประสงค์ในการใช้สารนิเทศ จำแนกตามเขตภูมิศาสตร์ของสถาบันและตามคณะ ไม่แตกต่างกัน การใช้รูปแบบสารนิเทศ อาจารย์ที่ทำหน้าที่บริหารใช้มากกว่า และแตกต่างจากอาจารย์ที่ทำหน้าที่บริหารและสอน 5 รายการ คือ หนังสือพิมพ์วารสารวิชาการ รายงานประจำปีกรมการฝึกหัดครูข่าวสารทันสมัย และรายงานการประชุมส่วนอาจารย์ที่ทำหน้าที่บริหารและสอนใช้มากกว่า คือ หนังสือตำรา / วิชาการ ความรู้ พจนานุกรม / สารานุกรม / คู่มือ บรรณานุกรมนิตยสาร ภาพยนต์ และวีดีทัศน์ การใช้รูปแบบสารนิเทศจำแนกตามเขตภูมิศาสตร์แตกต่างกัน คือ อาจารย์ในเขตกรุงเทพมหานครใช้วารสารวิชาการและรูปแบบสารนิเทศทุกรายการ มากกว่าอาจารย์นอกเขตกรุงเทพ การใช้จำแนกตามคณะไม่แตกต่างกัน การใช้ภาษาของสารนิเทศ อาจารย์ที่ทำหน้าทีบริหารใช้สารนิเทศภาษาไทยระดับมาก ภาษาอังกฤษระดับปานกลาง เช่นเดียวกับอาจารย์ที่ทำหน้าที่บริหารและสอน ความทันสมัยของสารนิเทศที่ใช้ไม่แตกต่างกัน อาจารย์ในเขตกรุงเทพมหานครใช้สารนิเทศที่มีอายุ 1-6 เดือน 6-12 เดือน ระดับมาก การใช้แหล่งสารนิเทศ และปัญหาการใช้สารนิเทสของอาจารย์ไม่แตกต่างกัน ผลการทดสอบสมมติฐาน พบว่า การใช้สารนิเทศ ของอาจารย์ในสถาบันราชภัฎ แตกต่างกันในด้านเนื้อหาและรูปแบบสารนิเทศ ด้านอื่น ๆไม่แตกต่างกัน