การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการนิเทศภายในของ ผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของข้าราชการครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นราธิวาส เขต 3 จำแนกตามตำแหน่งของข้าราชการครู ประสบการณ์ในการปฏิบัติงานและ ขนาดสถานศึกษา รวมทั้งศึกษาข้อเสนอแนะในการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือข้าราชการครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 3 จำนวน 286 คน ได้มาจากการกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้สูตรยามาเน่ เครื่องมือที่ ใช้ในการรวบรวมข้อมูลในการวิจัยครั้งนี้ แบ่งเป็น 3 ตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 เป็นแบบสอบถามข้อมูลทั่วไป มีลักษณะเป็นแบบสำรวจรายการ (Check list) ตอนที่ 2 เป็นแบบสอบถามการปฏิบัติงานการ นิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษา แบบสอบถามมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .93 ตอนที่ 3 เป็นแบบสอบถามข้อเสนอแนะในการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษา สถิติที่ใช้ในการ วิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแปรปรวน ( F test ) ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษา ตามทัศนะของข้าราชการครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 3 ภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านการวัดและประเมินผลการศึกษา ด้านการนิเทศการเรียนการสอน และด้านการประกันคุณภาพการศึกษาอยู่ในระดับปานกลาง ส่วนด้านหลักสูตรและการบริหารหลักสูตรอยู่ในระดับมาก 2. ข้าราชการครูที่มีตำแหน่งต่างกัน มีทัศนะต่อการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษา ในภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน (4) 3. ข้าราชการครูที่มีประสบการณ์ในการปฏิบัติงานแตกต่างกันมีทัศนะต่อการนิเทศ ภายในของผู้บริหารสถานศึกษาในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดย ข้าราชการครูที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาขนาดใหญ่มีทัศนะต่อการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษา มากกว่าข้าราชการครู ที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาขนาดเล็ก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านหลักสูตรและการบริหารหลักสูตร ด้านการจัดการเรียนการสอน และด้านการนิเทศการเรียน การสอนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และเมื่อพิจารณาเป็นรายคู่ด้วยวิธีการ ของ Scheff? พบว่า ข้าราชการครูที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาขนาดใหญ่มีทัศนะต่อการนิเทศ ภายในของผู้บริหารสถานศึกษามากกว่าข้าราชการครูที่ปฏิบัติงานในขนาดเล็ก ส่วนด้านการวัด และประเมินผลการศึกษา และด้านการประกันคุณภาพการศึกษาพบว่าไม่มีความแตกต่าง 4. ข้าราชการครูที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาที่มีขนาดต่างกันมีทัศนะต่อการนิเทศ ภายในของผู้บริหารสถานศึกษาในภาพรวม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยข้าราชการครูที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาขนาดใหญ่มีทัศนะต่อการนิเทศภายในของผู้บริหาร สถานศึกษามากกว่าข้าราชการครูที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาขนาดเล็ก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ทุกด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และเมื่อพิจารณาเป็นรายคู่ด้วย วิธีการของ Scheff? พบว่า ด้านหลักสูตรและการบริหารหลักสูตร ข้าราชการครูที่ปฏิบัติงานใน สถานศึกษาขนาดใหญ่มีทัศนะต่อการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษามากกว่าข้าราชการ ครูที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาขนาดกลาง และขนาดเล็ก และด้านการจัดการเรียนการสอน ด้าน การวัดและประเมินผลการศึกษาด้านการนิเทศการเรียนการสอน และด้านการประกันคุณภาพ การศึกษา ข้าราชการครูที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาขนาดใหญ่มีทัศนะต่อการนิเทศภายในของ ผู้บริหารสถานศึกษามากกว่าข้าราชการครูที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาขนาดเล็ก