ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อศึกษาการปฏิบัติการนิเทศการสอน ภายในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดอุบลราชธานี ใน 3 ด้าน ได้แก่ด้านการเตรียมความพร้อม ในการนิเทศ ด้านการดำเนินการและกิจกรรมการนิเทศ และด้าน การใช้หลักการและวิธีการนิเทศ และเพื่อเปรียบเทียบการปฏิบัติ การนิเทศการสอนภายในโรงเรียนกันดารกับโรงเรียนที่ไม่กันดาร และในโรงเรียนที่ต่างขนาดกันตามทัศนะของผู้บริหารโรงเรียน และครูผู้สอน กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย ผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 130 คน และครูผู้สอน 400 คน พบว่าโรงเรียน ประถมศึกษาทั้งที่เป็นโรงเรียนกันดารและไม่กันดาร ในสังกัด สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดอุบลราชธานี มีการปฏิบัติการนิเทศ การสอนภายในโรงเรียนอยู่ในระดับค่อนข้างมาก และเมื่อพิจารณา ในแต่ละด้านแล้ว พบว่า มีการปฏิบัติในทุกด้านอยู่ในระดับค่อนข้างมาก เช่นเดียวกันการปฏิบัติการนิเทศการสอนภายในโรงเรยนประถมศึกษา ที่เป็นโรงเรียนกันดารและไม่กันดารและโรงเรียนไม่แตกต่างกัน การปฏิบัติการนิเทศการสอนภายในโรงเรียนประถมศึกษาที่เป็น โรงเรียนกันดารต่างขนาดกันไม่แตกต่างกัน การปฏิบัติการนิเทศการสอน ภายในโรงเรียนประถมศึกษาที่เป็นโรงเรียนไม่กันดารต่างขนาดกัน ไม่แตกต่างกัน ยกเว้นในโรงเรียนขนาดใหญ่กับโรงเรียนขนาดเล็ก และในโรงเรียนขนาดกลางกับโรงเรียนขนาดเล็กที่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01