การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างชุดการสอน แบบสื่อประสม เรื่อง พหุนาม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 และเพื่อประเมินผลการนำชุดการสอนแบบสื่อประสม เรื่องพหุนาม มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนโดยพิจารณา จากผลสัมฤทธิ์และเจตคติต่อการเรียน ในการวิจัยนั้นผู้วิจัยได้เลือกกลุ่มตัวอย่างเป็น นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสามชุกรัตนโภคาราม จังหวัดสุพรรณบุรี จำนวน 2 ห้องเรียน รวม 90 คน เครื่อง มือวิจัยประกอบด้วยเครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ แผนการสอนและชุดการสอนแบบสื่อประสม เครื่องมือที่ใช้ใน การรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนการ เรียนและหลังการเรียนเรื่องพหุนาม และแบบวัดเจตคติต่อ การเรียนเรื่อง พหุนาม โดยใช้ชุดการสอนแบบสื่อประสม ผลการวิจัยพบว่า ชุดการสอนแบบสือประสมที่ผู้วิจัย สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 75.5/76.7 นักเรียนที่เรียน คณิตศาสตร์เรื่อง พหุนาม โดยใช้ชุดการสอนแบบสื่อประสม มีผลสัมฤทธิ์หลังการเรียนสูงกว่าก่อนการเรียนอย่างมีนัย สำคัญที่ระดับ 0.05 และนักเรียนที่เรียนคณิตศาสตร์เรื่อง พหุนามโดยใช้ชุดการสอนแบบสื่อประสมมีผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนสูงกว่านักเรียนที่ได้รับการสอนด้วยวิธีสอนแบบ ปกติอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 และนักเรียนที่เรียน โดยใช้ชุดการสอนแบบสื่อประสมมีเจตคติที่ดีต่อการเรียน คณิตศาสตร์ นอกจากนี้ชุดการสอนแบบสื่อประสมยังทำให้ นักเรียนเกิดความสนใจไม่เบื่อหน่ายต่อการเรียน มีความ เข้าใจในบทเรียนดีขึ้นและช่วยประหยัดเวลาสอนของครู ทำให้ครูมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนมากขึ้น