การศึกษาวิจัยเรื่อง การศึกษาประสิทธิภาพของชุดการสอนเรื่อง โครงสร้างฉันทลักษณ์ ทางดนตรีผ่านทักษะการฟัง สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ของมหาวิทยาลัยพายัพ เป็นการศึกษาวิจัย เชิงทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของชุดการสอนที่ผู้วิจัยได้สร้างขึ้น ประชากร ตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ นักศึกษาชั้นปีที่ 1 ของมหาวิทยาลัยพายัพ ที่ลงทะเบียน เรียนวิชา ดศ 100 (พื้นฐานดนตรี นาฏศิลป์ และการละคร) ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2541 (ตอนที่ 1) จำนวน 71 คน จากประชากรทั้งหมด 153 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาวิจัยคือ ชุดการสอนเรื่อง โครงสร้างฉันทลักษณ์ทางดนตรีผ่านทักษะการฟัง แบบทดสอบก่อนเรียนและหลัง เรียน แบบทดสอบท้ายบทเรียน กิจกรรมฝึกฝนทักษะการฟัง และแบบวัดเจตคติของนักศึกษาที่มีต่อ เนื้อหาและกิจกรรมการเรียนการสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ค่าที (t-test) และค่าเฉลี่ยร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า ชุดการสอนเรื่อง โครงสร้างฉันทลักษณ์ทางดนตรีผ่านทักษะการฟัง ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพ 88.87/86.62 นักศึกษาที่เรียนด้วยชุดการสอนมีพัฒนาการ ด้านความรู้ความเข้าใจสูงกว่าก่อนเรียน ผลการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกัน อย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 คะแนนรวมของการทำกิจกรรมฝึกฝนทักษะการฟัง มีค่าเฉลี่ยร้อยละ เท่ากับ 82.86 และนักศึกษามีเจตคติที่ดีต่อเนื้อหาและกิจกรรมการเรียนการสอน โดยมีคะแนนเฉลี่ย ร้อยละเท่ากับ 88.59 แสดงให้เห็นว่า ชุดการสอนเรื่อง โครงสร้างฉันทลักษณ์ทางดนตรีผ่านทักษะ การฟังมีประสิทธิภาพ และสามารถใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้เป็นอย่างดี