ในการศึกษาครั้งนี้ ผู้ศึกษาได้สร้างชุดการสอนเรื่องการควบคุมเครื่องจักรกล อัตโนมัติ โดยประยุกต์ทฤษฏีการสร้างสรรค์ด้วยปัญญา (Constructionism) และทฤษฏี โครงสร้างทางสติปัญญา (Structure of Intellect) เมื่อผ่านการพิจารณาของ ผู้เชี่ยวชาญแล้ว ผู้ศึกษาได้นำชุดการสอนดังกล่าวไปทดลองเบื้องต้นเพื่อปรับปรุง แก้ไข กับนักศึกษาชั้นปีที่ 3 หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ แผนกวิชาช่างกลโรงงาน วิทยาลัยเทคนิคกาญจนบุรีจำนวน 15 คน เพื่อปรับปรุงชุดการสอนและวิเคราะห์ข้อ ทดสอบเพื่อเลือกข้อสอบที่ดีและเหมาะสมตามหลักวิชาการวัดผลการศึกษา ต่อจากนั้น ได้ทดลองกับกลุ่มทดลองจริงคือ นักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนวิชานี้กลุ่มใหม่จำนวน 28 คน เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการสอนที่สร้างขึ้น ผลการวิเคราะห์ข้อมูลพบว่า ชุดการสอนภาคทฤษฏีมีประสิทธิภาพ 91.15/83.48 เกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 นับได้ว่า สูงกว่าเกณฑ์และมีค่าดัชนีประสิทธิผล 0.75 หรือ ร้อยละ 75 ส่วนชุดการสอนภาค ปฏิบัตินั้นมีประสิทธิภาพ 91.88/92.14 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้คือ 90/90 แสดงว่า ชุดการสอนที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ และช่วยให้ผู้เรียนมีความสัมฤทธิผลทางการ เรียนได้สูงขึ้น