จุดมุ่งหมาย เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบระดับปัญหาการจัดวิชาอาชีพในโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 11 ซึ่งประกอบด้วย 5 ด้านคือ ด้านการจัดแผนการเรียนวิชาอาชีพ ด้านบุคลากรทางด้านอาชีพ ด้านสื่อการเรียนการสอน ด้านเครื่องมือวัสดุฝึกงานและโรงฝึกงาน และด้านการใช้สถานฝึกงานภายนอกโรงเรียน วิธีการวิจัย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ เป็นผู้จัดวิชาอาชีพในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษาเขตการศึกษา 11 จำนวน 524 คน ได้จากการสุ่มแบบแบ่งชั้น ตามจำนวนที่ได้จากการเทียบจำนวนประชากรกับตารางของเครจซี่ และมอร์แกน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามปัญหาการจัดวิชาอาชีพในโรงเรียนมัธยมศึกษาที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีลักษณะเป็นมาตราส่วนประมาณค่าจำนวน 44 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ 0.89 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ยค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัย 1. ผู้จัดวิชาอาชีพในโรงเรียนมัธยมศึกษาโดยส่วนรวมมีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการจัดวิชาอาชีพในโรงเรียนมัธยมศึกษา รวมทุกด้าน และเป็นรายด้านอยู่ในระดับปานกลางยกเว้นด้านการใช้สถานฝึกงานภายนอกโรงเรียน อยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาตามขนาดของโรงเรียน พบว่า 1.1 ผู้จัดวิชาอาชีพในโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็ก มีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการจัดวิชาอาชีพในโรงเรียนมัธยมศึกษา รวมทุกด้านอยู่ในระดับปานกลาง และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านการจัดแผนการเรียนอาชีพ ด้านบุคลากรทางด้านอาชีพ ด้านเครื่องมือวัสดุฝึกงานและโรงฝึกงาน มีปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง ส่วนด้านสื่อการเรียนการสอน และด้านการใช้สถานฝึกงานภายนอกโรงเรียน มีปัญหาระดับมาก 1.2 ผู้จัดวิชาอาชีพในโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดกลาง มีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการจัดวิชาอาชีพในโรงเรียนมัธยมศึกษา รวมทุกด้านอยู่ในระดับปานกลาง และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับปานกลางเช่นเดียวกัน ยกเว้นด้านการใช้สถานฝึกงานภายนอกโรงเรียนมีปัญหาอยู่ในระดับมาก 1.3 ผู้จัดวิชาอาชีพในโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่รวมทุกด้านและเป็นรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง 2. ผู้จัดวิชาอาชีพในโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดต่างกันมีความคิดเห็นเกี่ยวกับระดับปัญหาการจัดวิชาอาชีพในโรงเรียนมัธยมศึกษา รวมทุกด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยผู้จัดวิชาอาชีพในโรงเรียนขนาดกลางมีความคิดเห็นอยู่ในระดับสูงกว่าผู้จัดวิชาอาชีพในโรงเรียนขนาดใหญ่ และผู้จัดวิชาอาชีพในโรงเรียนขนาดเล็กมีความคิดเห็นอยู่ในระดับสูงกว่าผู้จัดวิชาอาชีพในโรงเรียนขนาดใหญ่ และขนาดกลาง และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า 2.1 ผู้จัดวิชาอาชีพในโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับระดับปัญหาการจัดวิชาอาชีพในโรงเรียนมัธยมศึกษา ด้านการจัดแผนการเรียนวิชาอาชีพด้านเครื่องมือ วัสดุฝึกงานและโรงฝึกงานแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01โดยผู้จัดวิชาอาชีพในโรงเรียนขนาดเล็กมีความคิดเห็นอยู่ในระดับสูงกว่าผู้จัดวิชาอาชีพในโรงเรียนขนาดใหญ่ และขนาดกลาง ส่วนผู้จัดวิชาอาชีพในโรงเรียนขนาดกลางกับขนาดใหญ่มีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน 2.2 ผู้จัดวิชาอาชีพในโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับระดับปัญหาการจัดวิชาอาชีพในโรงเรียนมัธยมศึกษา ด้านบุคลากรทางด้านอาชีพ ด้านสื่อการเรียนการสอน ด้านการใช้สถานฝึกงานภายนอกโรงเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยผู้จัดวิชาอาชีพในโรงเรียนขนาดกลางมีความคิดเห็นอยู่ในระดับสูงกว่าผู้จัดวิชาอาชีพในโรงเรียนขนาดใหญ่ และผู้จัดวิชาอาชีพในโรงเรียนขนาดเล็กมีความคิดเห็นอยู่ในระดับสูงกว่าผู้จัดวิชาอาชีพในโรงเรียนขนาดใหญ่และขนาดกลาง