จุดมุ่งหมาย เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบระดับปัญหาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 10 ที่มีลักษณะโรงเรียนต่างกันและมีขนาดโรงเรียนต่างกัน วิธีการวิจัย กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน ผู้ช่วยผู้บริหารโรงเรียนฝ่ายวิชาการ และหัวหน้าหมวดวิชาโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 10 จำนวน 300 คนโดยใช้แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีลักษณะเป็นมาตราส่วนประมาณค่ามีความเชื่อมั่นเท่ากับ.98 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่า F-TEST ผลการวิจัย 1. โรงเรียนมีปัญหาการบริหารงานวิชาการ โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่ามีปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง 5 ด้านเมื่อพิจารณาตัวแปรตามลักษณะโรงเรียนและขนาดโรงเรียน พบว่ามีปัญหาการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนโดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลางเช่นเดียวกัน 2. เมื่อพิจารณาจำแนกตามตัวแปรที่ศึกษาพบว่า 2.1 โรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีลักษณะโรงเรียนต่างกันมีระดับปัญหาการบริหารงานวิชาการทั้งโดยภาพรวมและเป็นรายด้านไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 2.2 โรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีขนาดโรงเรียนต่างกันมีระดับปัญหาการบริหารงานวิชาการทั้งโดยภาพรวมและเป็นรายด้านไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 3. โดยภาพรวมไม่พบปฏิสัมพันธ์ระหว่างลักษณะโรงเรียนกับขนาดโรงเรียน กล่าวคือโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีขนาดโรงเรียนแตกต่างกัน มีระดับปัญหาการบริหารงานวิชาการไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ