จุดมุ่งหมาย เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบระดับการปฏิบัติงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 10 ตามเกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนมัธยมศึกษา พ.ศ.2532 กรมสามัญศึกษา รวม 6 ด้านได้แก่ การวางแผนงานวิชาการ การบริหารงานวิชาการการพัฒนาและส่งเสริมทางด้านวิชาการ การจัดการเรียนการสอน การวัดผลและประเมินผลและงานทะเบียนนักเรียน การประเมินผลงานวิชาการตามความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียน4 กลุ่ม ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษ ผู้บริหารโรงเรียนขนาดใหญ่ ผู้บริหารโรงเรียนขนาดกลาง และผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็ก วิธีการวิจัย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ผู้บริหาร 21 คน ผู้บริหารโรงเรียนขนาดกลางจำนวน 36 คน ผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็กจำนวน 14 คน รวมจำนวน 81 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเองและการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัย 1. ระดับการปฏิบัติงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษา โดยส่วนรวมอยู่ในระดับมากเมื่อจำแนกเป็นรายด้านมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากทุกด้าน เรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยสูงไปหาต่ำได้ดังนี้ การจัดการเรียนการสอนการบริหารงานวิชาการ การวัดผลและประเมินผลและงานทะเบียนนักเรียน การวางแผนงานวิชาการ การพัฒนาและส่งเสริมทางด้านวิชาการการประเมินผลงานวิชาการเมื่อแยกพิจารณาตามขนาดโรงเรียนพบว่า โรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษ โรงเรียนขนาดใหญ่ และโรงเรียนขนาดกลาง มีระดับการปฏิบัติงานวิชาการ ด้านการจัดการเรียนการสอนสูงกว่าด้านอื่น ส่วนโรงเรียนขนาดเล็กมีระดับการปฏิบัติงานวิชาการด้านการบริหารงานวิชาการสูงกว่าด้านอื่น 2. ผู้บริหารโรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษ ผู้บริหารโรงเรียนขนาดใหญ่ ผู้บริหารโรงเรียนขนาดกลาง และผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็กมีความคิดเห็นเกี่ยวกับระดับการปฏิบัติงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษาโดยส่วนรวมทุกด้านไม่แตกต่างกัน และเมื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นจำแนกเป็นรายด้าน พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จำนวน 1 ด้านได้แก่ การวางแผนวิชาการ โดยโรงเรียนขนาดใหญ่และโรงเรียนขนาดกลาง มีระดับการปฏิบัติงานสูงกว่าโรงเรียนขนาดเล็ก ส่วนด้านการจัดการเรียนการสอน การบริหารงานวิชาการการวัดผลและประเมินผล และงานทะเบียนนักเรียน การพัฒนาและส่งเสริมทางด้านวิชาการและการประเมินผลงานวิชาการ ตามความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียนทุกขนาดไม่แตกต่างกัน