ridm@nrct.go.th   ระบบคลังข้อมูลงานวิจัยไทย   รายการโปรดที่คุณเลือกไว้

การวิเคราะห์พัฒนาการของคุณลักษณะความเป็นพลเมืองดีในประวัติศาสตร์ การศึกษาภาคบังคับไทย

หน่วยงาน ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย

รายละเอียด

ชื่อเรื่อง : การวิเคราะห์พัฒนาการของคุณลักษณะความเป็นพลเมืองดีในประวัติศาสตร์ การศึกษาภาคบังคับไทย
นักวิจัย : อุไรวาส ปรีดีดิลก
คำค้น : CITIZENSHIP , CHARACTERISTIC , COMPULSORY EDUCATION
หน่วยงาน : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย
ผู้ร่วมงาน : -
ปีพิมพ์ : 2537
อ้างอิง : http://www.thaithesis.org/detail.php?id=1082537000234
ที่มา : -
ความเชี่ยวชาญ : -
ความสัมพันธ์ : -
ขอบเขตของเนื้อหา : -
บทคัดย่อ/คำอธิบาย :

ผลการวิจัยสรุปได้ว่า คุณลักษณะความเป็นพลเมืองดีในประวัติศาสตร์ การศึกษาภาคบังคับของไทยมีพัฒนาการที่แตกต่างกันไปตามการเปลี่ยนแปลง ของเศรษฐกิจ สังคม การเมือง การปกครอง ตลอดจนการบริหารการปกครองของรัฐบาลในแต่ละช่วงเวลา ซึ่งส่งผลต่อบทบัญญัติในกฎหมายการศึกษา นโยบายการศึกษา โครงการศึกษา แผนการศึกษาและหลักสูตรของการศึกษาภาคบังคับ คุณลักษณะของความเป็นพลเมืองดีในช่วง พ.ศ.2435-2453 เป็นระยะเวลาเริ่มต้นของการศึกษาภาคบังคับ เน้นความรู้ความสามารถของพลเมืองดี หรือราษฎรอันควรเพื่อเข้ารับราชการโดยกำหนดคุณลักษณะของความเป็นพล เมืองดีในโครงการศึกษาและหลักสูตรการศึกษาฉบับต่าง ๆ ว่าให้เป็นผู้ประพฤติดีอยู่ในสุจริตธรรม โดยให้ศึกษาวิชาธรรมจารีและจรรยา ให้ปฏิบัติตามกฎหมายมีความจงรัก และภาคภูมิใจในชาติและมีความจงรักภักดีต่อพระมหากษัตริย์สำหรับในช่วง พ.ศ.2454-2474 ได้รับพระราชบัญญัติประถมศึกษาขึ้น และใช้การศึกษาภาคบังคับเป็นเครื่องมือในการกล่อมเกลาให้มีคุณลักษณะของความเป็นพลเมืองดีคือเป็นคนดี มีความรับผิดชอบ ประกอบอาชีพสุจริต มีความภูมิใจและธำรงความเป็นไทย รักชาติ และเห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม ในช่วง พ.ศ.2475-2490 จุดมุ่งหมายของการศึกษาภาคบังคับจะเน้นการเตรียมพลเมืองภายใต้การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นระบบ และประกาศใช้แผนการศึกษาชาติ พุทธศักราช 2495 และแผนการศึกษาชาติ พุทธศักราช 2479ทั้งนี้โดยมีเป้าหมายว่ายุวชนจะต้องเป็นผู้ชูชาติและมีจิตใจรักชาติ คือให้เป็นผู้ประพฤติตนในทางที่ถูกต้อง ประกอบอาชีพสุจริต ปฏิบัติตามกฎหมายเข้าใจการปกครองระบอบประชาธิปไตยและเห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม โดยให้ศึกษาวิชาหน้าที่พลเมืองและศีลธรรมช่วง พ.ศ.2491-2515 มีการขยายตัวของสงครามอุดมการณ์ทางการเมืองระหว่างอุดมการณ์ประชาธิปไตยและอุดมการณ์สังคมนิยมคอมมิวนิสต์ โดยรัฐได้ประกาศใช้แผนการศึกษาชาติ พ.ศ.2494แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2503 โดยเน้นคุณลักษณะของความเป็นพลเมืองดีที่เด่นชัด 3 ลักษณะ คือ การรู้จักหน้าที่ของการเมืองและสังคมของประชาชนการมีจิตใจเป็นประชาธิปไตยและการมีความรู้สำหรับประกอบอาชีพ ช่วงพ.ศ.2516-2520 บริบททางเศรษฐกิจและการเมืองไทยก่อให้เกิดการปฏิรูปการศึกษาไทย และประกาศใช้แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2520 จนกระทั่งได้มีการประกาศใช้หลักสูตรประถมศึกษา พ.ศ.2521 ในเวลาต่อมา ซึ่งได้ระบุคุณลักษณะของความเป็นพลเมืองดีดังนี้คือ มีความซื่อสัตย์ มีวินัย เป็นผู้มีวัฒนธรรม และปฏิบัติตามประเพณีนิยม มีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์

บรรณานุกรม :
อุไรวาส ปรีดีดิลก . (2537). การวิเคราะห์พัฒนาการของคุณลักษณะความเป็นพลเมืองดีในประวัติศาสตร์ การศึกษาภาคบังคับไทย.
    กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย.
อุไรวาส ปรีดีดิลก . 2537. "การวิเคราะห์พัฒนาการของคุณลักษณะความเป็นพลเมืองดีในประวัติศาสตร์ การศึกษาภาคบังคับไทย".
    กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย.
อุไรวาส ปรีดีดิลก . "การวิเคราะห์พัฒนาการของคุณลักษณะความเป็นพลเมืองดีในประวัติศาสตร์ การศึกษาภาคบังคับไทย."
    กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย, 2537. Print.
อุไรวาส ปรีดีดิลก . การวิเคราะห์พัฒนาการของคุณลักษณะความเป็นพลเมืองดีในประวัติศาสตร์ การศึกษาภาคบังคับไทย. กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย; 2537.