การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์เนื้อหาลักษณะความเป็นพลเมืองดี ที่ปรากฏในหนังสือเรียนตามหลักสูตรประถมศึกษา พุทธศักราช 2521 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2533) และหนังสืออ่านเพิ่มเติม ระดับประถมศึกษา โดยใช้วิธีการวิเคราะห์ เนื้อหา และกำหนดหน่วยในการวิเคราะห์เป็น คำ วลี ประโยค และเป็นบทหรือ ตอน ซึ่งเอกสารที่ใช้วิเคราะห์ทั้งสิ้น 294 เล่ม ประกอบด้วยหนังสือเรียน จำนวน 30 เล่ม หนังสืออ่านเพิ่มเติม จำนวน 264 เล่ม ผลการวิจัยพบว่า หนังสือเรียนมีลักษณะความเป็นพลเมืองดีที่ปรากฎมาก 5 ลำดับแรกคือ ทักษะด้านการคำนวณ ทักษะทางภาษาไทย ทักษะทางด้านภาษาต่างประเทศ การตระหนักในคุณค่าของการศึกษา ความสุภาพอ่อนโยน ส่วนลักษณะความเป็นพลเมืองดีที่ปรากฎน้อย ได้แก่ ความยุติธรรม และการมีน้ำใจนักกีฬา หนังสืออ่านเพิ่มเติม มีลักษณะความเป็นพลเมืองดีที่ปรากฎมาก 5 ลำดับแรก คือ ความสุภาพอ่อนโยน ความสำนึกในความเป็นไทย ความจงรักภักดีต่อชาติศาสนาและพระมหากษัตริย์ ความมีระเบียบวินัย และความกตัญญูกตเวที ส่วนลักษณะ ความเป็นพลเมืองดีที่ปรากฎน้อย ได้แก่ ทักษะด้านการคำนวณ และความยุติธรรม กลุ่มประสบการณ์ที่ปรากฎลักษณะความเป็นพลเมืองดีมากที่สุด ทั้งหนังสือ เรียนและหนังสืออ่านเพิ่มเติม คือกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต คุณลักษณะเพื่อการเป็นสมาชิกที่ดี ปรากฎมากที่สุดทั้งในหนังสือเรียน และหนังสืออ่านเพิ่มเติม คือเป็นสมาชิกที่ดีของมนุษยชาติ