วัตถุประสงค์ของการวิจัยครั้งนี้คือ เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการปฏิรูปการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของครูผู้สอนในโรงเรียนประถมศึกษา อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่ ประชากร คือ ครูผู้สอนในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษา อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่ จำนวน 341 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นได้แบบสอบถามที่สมบูรณ์คืนมา 307 ชุด คิดเป็นร้อยละ 90.03 วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า สภาพการดำเนินการปฏิรูปการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของครูผู้สอนในโรงเรียนประถมศึกษา ทั้ง 4 ด้านคือ 1) ด้านการเตรียมบุคลากร 2) ด้านการเตรียมการสอน3) ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 4) ด้านการวัดผลประเมินผล ส่วนใหญ่มีการดำเนินการอยู่ในระดับปานกลาง และมีปัญหาการดำเนินการอยู่ในระดับน้อย รายการที่ปฏิบัติมากที่สุดด้านการเตรียมบุคลากร คือ การประชุมหรือสัมมนาวางแผนร่วมกันระหว่างผู้บริหารโรงเรียนและครูเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนตามแนวปฏิรูปการเรียนรู้ ด้านการเตรียมการสอน คือ ศึกษาทำความเข้าใจเกี่ยวกับเนื้อหา สาระ และจุดประสงค์การเรียนรู้ในหลักสูตร ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน คือ ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการบำรุงรักษาความสะอาด และความเป็นระเบียบเรียบร้อยของสภาพแวดล้อมในโรงเรียน ด้านการวัดผลประเมินผล คือ วัดผลประเมินผลและรายงานผลการเรียนของผู้เรียนได้ตรงสภาพความเป็นจริง แต่การใช้กระบวนการวิจัยเป็นเครื่องมือในการพัฒนาการเรียนการสอนปฏิบัติน้อยที่สุด การจัดหาแหล่งเรียนรู้ไว้บริการแก่ผู้เรียนมีปัญหามากที่สุด