งานวิจัยนี้จัดทำขึ้นเพื่อสร้างโครงร่างการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเทคนิค สำหรับนักเรียนจ่าอากาศ สาขาวิชาช่างอากาศ โรงเรียนจ่าอากาศ ซึ่งจำเป็นต้องสำรวจ ความต้องการทางด้านการใช้ภาษาอังกฤษและความต้องการทางด้านการจัดการเรียนการสอน ภาษาอังกฤษของนักเรียนจ่าอากาศ สาขาวิชาช่างอากาศ และยังศึกษาว่านักเรียนจ่าอากาศ ต้องการใช้ภาษาอังกฤษในกรณีแวดล้อมด้าน วิชาชีพ การศึกษา หรือในชีวิตประจำวัน นอกจากนี้ยังศึกษาว่า นักเรียนจ่าอากาศมีความต้องการในด้านการจัดการเรียนการสอนอย่างไร การศึกษานี้ใช้แบบสอบถาม เป็นเครื่องมือที่ใช้เก็บข้อมูลในการศึกษาวิจัย ข้อมูล เหล่านี้ถูกนำมาวิเคราะห์และตีค่าทางสถิติโดยใช้โปรแกรม the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) แบบสอบถามทั้งหมดถูกนำมาวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือโดยใช้ วิธี Cronbach Alpha Coefficient ซึ่งมีค่าความน่าเชื่อถือเท่ากับ .98 กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้มีทั้งสิ้น 180 คน ประกอบด้วย นักเรียนจ่าอากาศ สาขาวิชา ช่างอากาศ จำนวน 120 นาย กับ ครู อาจารย์ และผู้บังคับบัญชาที่เกี่ยวข้องกับการจัดการ การเรียนการสอนจำนวน 60 ท่าน ผลการศึกษาวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. กลุ่มตัวอย่างมีความคิดเห็นว่านักเรียนจ่าอากาศสาขาวิชาช่างอากาศต้องการใช้ ภาษาอังกฤษในกรณีแวดล้อม ด้านวิชาชีพ และยังมีความเห็นว่า นักเรียนจ่าอากาศสาขาวิชา ช่างอากาศ ต้องการใช้ทักษะทางภาษาอังกฤษทั้งสี่ทักษะคือ ทักษะการอ่าน การฟัง การพูด และการเขียนตามลำดับ 2. เป้าประสงค์และวัตถุประสงค์ของโครงร่างการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ เทคนิค เน้นการใช้ภาษาอังกฤษ ในกรณีแวดล้อมด้านวิชาชีพรวมทั้งการใช้ทักษะทางภาษาทั้ง สี่ด้าน นอกจากนี้ยังเน้นการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารและการปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนเอง และกับผู้สอน โดยใช้วิธีการสอนแบบ Communicative Approach ภาษาที่ใช้ในการเรียน การสอนคือภาษาอังกฤษและใช้ภาษาไทยเท่าที่จำเป็น 3. โครงร่างการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเทคนิคใช้ Activity/task-based Syllabus การเสนอบทเรียนและการเรียนการสอนใช้งานและกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหา ต่อไปนี้ ศัพท์เทคนิค ศัพท์ทางการบิน ศัพท์ทางทหารและศัพท์ทั่ว ๆ ไป ประโยคสั้น ๆ ง่าย ๆ และประโยคซับซ้อนต่อเนื่อง คู่มือการซ่อมบำรุง และการใช้งาน คู่มือเข้าระหัส การซ่อมบำรุง วารสาร บทความทางอากาศยานและทางการบิน คำสั่งงานการซ่อมบำรุงอากาศยาน รายการตรวจสอบ เอกสารเทคนิคที่ต้องปฏิบัติตามเวลา เอกสารทางทหารและการรายงานผล 4. กลุ่มตัวอย่างต้องการอุปกรณ์จริง สื่อผสมทางคอมพิวเตอร์และตำราบทเรียนเพื่อใช้ ประกอบการเรียนการสอน และใช้แบบทดสอบที่จัดทำขึ้นโดยวัดความสามารถการปฏิบัติงานได้จริง และวัดทักษะทางภาษา นอกจากนี้กลุ่มตัวอย่างยังต้องการใช้แบบฝึกหัด รายงาน สัมภาษณ์ ทำกิจกรรมกลุ่มย่อย อภิปรายหรือสัมมนา ประเมินผลตนเอง และแฟ้มบันทึกข้อมูลในการวัดผล และประเมินผลผู้เรียน