การวิจัยกึ่งทดลองนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการจัดโปรแกรมสุขศึกษา โดยประยุกต์ทฤษฎีการเรียนรู้ และแนวคิดของผู้นำนักเรียนในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม การป้องกันอุบัติภัยในโรงเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย จังหวัดราชบุรี ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลายจำนวน 111 คน แบ่ง เป็นกลุ่มทดลอง 53 คน และกลุ่มเปรียบเทียบ 58 คน โดยการคัดเลือกแบบเจาะจง ตามเกณฑ์ที่กำหนด กลุ่มทดลองจะได้รับโปรแกรมสุขศึกษาที่ผู้วิจัยกำหนด การเก็บรวบรวม ข้อมูลใช้แบบวัดพฤติกรรม ซึ่งประกอบด้วย ความรู้ เจตคติ และการปฏิบัติตนต่อการ ป้องกันอุบัติภัย แบบสอบถามอุบัติภัย รายงานอุบัติภัย และแบบบันทึกพฤติกรรม รวบรวม ข้อมูล 2 ครั้ง คือ ก่อนการทดลองและหลังการทดลอง ผลการวิจัยพบว่า ภายหลังการทดลอง กลุ่มทดลองมีการเปลี่ยนแปลงความรู้ เจตคติ และการปฏิบัติ ที่ถูกต้องมากกว่าก่อนการ ทดลองและมากกว่ากลุ่มเปรียบเทียบอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติในทุกตัวแปร และพบว่า ความรู้ไม่สัมพันธ์กับการปฏิบัติ แต่เจตคติมีความสัมพันธ์ทางบวกกับการปฏิบัติในระดับ ปานกลางอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ โปรแกรมสุขศึกษา โดยประยุกต์ทฤษฎีการเรียนรู้ และแนวคิดผู้นำนักเรียน ทำให้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลายที่เข้าร่วมโปรแกรม มีการปฏิบัติที่ถูกต้องต่อการ ป้องกันอุบัติภัยในโรงเรียนมากยิ่งขึ้น นำมาซึ่งการลดจำนวนของอุบัติภัยในโรงเรียน