จุดมุ่งหมาย เพื่อทราบระดับการปฏิบัติงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดอุบลราชธานี ตามทัศนะของผู้บริหารโรงเรียน และเพื่อเปรียบเทียบระดับการปฏิบัติงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียน ตามทัศนะของผู้บริหารโรงเรียนซึ่งแตกต่างกันด้านประสบการณ์ในการเป็นผู้บริหารโรงเรียนและขนาดของโรงเรียนที่ปฏิบัติงาน วิธีการวิจัย กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดอุบลราชธานี จำนวน 285 คน สุ่มตัวอย่างโดยวิธีใช้ตารางของเครจซี่และมอร์แกนแล้วสุ่มตามระดับชั้น (STRATIFIED RANDOM SAMPLING) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถาม แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 60 ข้อการวิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ ค่าคะแนนเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมุติฐานโดยใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนสองทาง (TWO-WAY ANALYSIS OFVARIANCE) ผลการวิจัย 1. การปฏิบัติงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดอุบลราชธานี โดยรวมและเป็นรายด้านอยู่ในระดับมาก 2. ผู้บริหารที่มีประสบการณ์ในการเป็นผู้บริหารโรงเรียนต่างกัน มีระดับการปฏิบัติงานวิชาการโดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยผู้บริหารที่มีประสบการณ์ในการเป็นผู้บริหารโรงเรียนตั้งแต่ 10 ปีขึ้นไป มีระดับการปฏิบัติมากกว่าผู้บริหารโรงเรียนที่มีประสบการณ์ในการเป็นผู้บริหารโรงเรียนต่ำกว่า 10 ปี 3. ผู้บริหารที่ปฏิบัติงานในโรงเรียนที่มีขนาดต่างกันมีระดับการปฏิบัติงานวิชาการโดยรวม แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ 4. ประสบการณ์ในการเป็นผู้บริหารโรงเรียนและขนาดของโรงเรียนที่ปฏิบัติงานมีผลร่วม (ปฏิสัมพันธ์) ต่อการปฏิบัติงานวิชาการโดยรวมอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติข้อเสนอแนะผู้บริหารโรงเรียนที่มีประสบการณ์ในการเป็นผู้บริหารโรงเรียนน้อยควรให้ดำรงตำแหน่งในโรงเรียนที่มีขนาดเล็กก่อน ส่วนผู้บริหารโรงเรียนที่มีประสบการณ์ในการเป็นผู้บริหารโรงเรียนมากควรได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งในโรงเรียนที่มีขนาดใหญ่ขึ้นและควรมีการจัดการประชุมสัมมนาเชิงปฏิบัติการแก่ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดอุบลราชธานีเพื่อเพิ่มพูนความรู้ ทักษะในการบริหารงานวิชาการ และงานอื่นๆ เป็นระยะอย่างต่อเนื่อง