การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมการนิเทศใน คลินิกของอาจารย์พยาบาล วิทยาลัยพยาบาล ในเขตกรุงเทพมหานครประชากรคือ อาจารย์พยาบาลที่นิเทศนักศึกษาพยาบาลในหอผู้ป่วยอายุรกรรมและศัลยกรรม จำนวน 45 คน จากวิทยาลัยพยาบาล 4 แห่ง เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสังเกต แบบสัมภาษณ์อย่างมีโครงสร้าง และแบบสอบถามปัญหาการนิเทศ วิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ทดสอบความแตกต่างกันเป็นรายคู่ โดยใช้วิธีของเชฟเฟ่ (Scheffe's test)ผลการวิจัยพบว่า 1. อาจารย์พยาบาลมีพฤติกรรมการนิเทศในคลินิก ด้านการวางแผน ด้านการปฏิบัติ และด้านการประเมินผลโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด อาจารย์พยาบาลมีพฤติกรรมการนิเทศด้วยการวางแผนกับด้านการปฏิบัติ ด้านการปฏิบัติกับด้านการประเมินผลไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 ส่วนพฤติกรรมการนิเทศในคลินิกด้านการวางแผนกับด้านการประเมินความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2. อาจารย์พยาบาลจำแนกตามแผนก วุฒิการศึกษา การได้รับการอบรมด้านการนิเทศ และประสบการณ์การทำงาน มีพฤติกรรมการนิเทศในคลินิกด้านการวางแผน ด้านการปฏิบัติ และด้านการประเมินผลไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. อาจารย์พยาบาลมีการรับรู้ปัญหาการนิเทศในคลินิก ด้านสถาบันการศึกษา ด้านสถานที่ฝึกปฏิบัติงาน ด้านอาจารย์พยาบาล และด้านนักศึกษาพยาบาล อยู่ในระดับปานกลาง ส่วนปัญหาการนิเทศด้านอาจารย์พยาบาลมีปัญหาอยู่ในระดับน้อย เมื่อจำแนกตามวิทยาลัยพยาบาล แผนก วุฒิการศึกษาการได้รับการอบรมด้านการนิเทศ และประสบการณ์การทำงาน อาจารย์พยาบาลมีปัญหาการนิเทศไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05