การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการประเมินผลการปฏิบัติงานของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ตามการรับรู้ของเจ้าหน้าที่บริหารการศึกษาระดับจังหวัดและอำเภอในประเทศไทย กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยที่ตอบแบบสอบถาม ได้แก่ เจ้าหน้าที่บริหารการศึกษาระดับจังหวัด144 คน และเจ้าหน้าที่บริหารการศึกษาระดับอำเภอ 260 คน แบบสอบถามแบ่งออกเป็น 4 ประเด็น ตามองค์ประกอบที่สำคัญของการประเมินผลการปฏิบัติงาน ได้แก่ 1)การพิจารณาพรรณางาน 2)การกำหนดนโยบายการประเมินผลการปฏิบัติงาน 3)การกำหนดวิธีการประเมินผลการปฏิบัติงานและ 4)การกำหนดกิจกรรมการประเมินผลการปฏิบัติงาน ผลการวิจัยพบว่า สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดมีการปฏิบัติทั้ง 4 ด้านอยู่ในระดับน้อย คือ 1)การพิจารณาการพรรณนางาน 2)การกำหนดนโยบายการประเมินผลการปฏิบัติงาน 3)การกำหนดวิธีการประเมินผลการปฏิบัติงาน และ 4)การกำหนดกิจกรรมการประเมินผลการปฏิบัติงาน เมื่อเปรียบเทียบการรับรู้ของเจ้าหน้าที่บริหารการศึกษาระดับจังหวัดและอำเภอในประเทศไทย พบว่า การประเมินผลการปฏิบัติงานของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ทุกด้าน มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05