การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์องค์ประกอบความภาคภูมิใจในตนเองของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาช่างอุตสาหกรรม และตรวจสอบความสอดคล้องกลมกลืนของโมเดลกับข้อมูลเชิงประจักษ์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เป็นนักศึกษาอาชีวะ สาขา ช่างอุตสาหกรรม ชั้นปีที่ 3 ที่กำลังศึกษาอยู่ในปีการศึกษา 2545 ในสถานศึกษาสังกัดกรมอาชีวศึกษาและสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน กระทรวงศึกษาธิการ จังหวัดชลบุรี จำนวน 1,000 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบวัดความภาคภูมิใจในตนเอง วิเคราะห์องค์ประกอบขั้นต้นโดยการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ สกัดองค์ประกอบโดยวิธีแมกซิมัมไลค์ลิฮูดและหมุนแกนองค์ประกอบแบบออโธโกนอลด้วยวิธีอีควอแมคซ์โดยใช้โปรแกรม SPSS ตรวจสอบและยืนยันโครงสร้างความสัมพันธ์ขององค์ประกอบความภาคภูมิใจในตนเองด้วยวิธีการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันอันดับสอง โดยใช้โปรแกรม LISREL 8.50 ผลการวิจัยพบว่าองค์ประกอบความภาคภูมิใจในตนเองของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาช่างอุตสาหกรรม มี 7 ด้าน ค่าน้ำหนักองค์ประกอบอยู่ระหว่าง 0.39 ถึง 0.92 เรียงลำดับตามค่าน้ำหนักองค์ประกอบจากมากไปน้อยได้ดังนี้ ด้านการยอมรับของครอบครัว ความสำเร็จแห่งตน การยอมรับตนเองทางบวก การมีคุณธรรม การยอมรับของเพื่อน ความเชื่อมั่น และการยอมรับตนเองทางลบ ซึ่งองค์ประกอบทั้ง 7 ด้านมีความแปรผันร่วมกับองค์ประกอบรวบความภาคภูมิใจในตนเองของนักศึกษาอาชีวะ สาขาช่างอุตสาหกรรม ร้อยละ 84, 78, 68, 56, 49, 20 และ 15 ตามลำดับ