การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาชุดการสอน เรื่อง "ทักษะช่างซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้าในบ้าน"สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยพัฒนาชุดการสอนตามแนวทางของชัยยงค ์พรหมวงศ์ และได้ใช้รูปแบบการสอนของสงัด อุทรานันท์ จากนั้นผู้วิจัยได้นำชุดการสอนไปทดลองกับตัวอย่างได้แก่ นักเรียนระดับชั้มัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนระยองวิทยาคมปากน้ำอำเภอเมือง จังหวัดระยอง จำนวน 18 คน สถิติที่ใช้ได้แก่ การหาประสิทธิภาพชุดการสอนโดยใช้เกณฑ์ 80/80 ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจนัยพบว่า 1. ชุดการสอนที่สร้างขึ้นเป็นชุดการสอนแบบบรรยาย โดยคัดเลือกเนื้อหาที่เหมาะสม คือ "ศึกษาหลักการทำงาน ส่วนประกอบ พร้อมทำการตรวจสอบหาข้อบกพร่องและถอดประกอบหลอด ฟลูออเรสเซนต์ได้" ชุดปฎิบัติวัดผลสัมฤทธิ์มีทั้งภาคทฤษฎีและปฎิบัติจำนวน 5 หน่วยการเรียน โดยทดสอบย่อยหลังเสร็จสิ้นการเรียนแต่ละหน่วยและทดสอบรวมเมื่อเรียนครบทั้ง 5 หน่วย ได้คะแนนระหว่างเรียนร้อยละ 95.26 และคะแนนหลังเรีนร้อยละ 83.67 2. ชุดการสอน "ทักษะช่างซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้าในบ้าน" สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนด