การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยเชิงทดลอง (Experimental Esearch) มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาผลของการใช้โปรแกรมพัฒนาการรับรู้ความสามารถของตนเองที่มีต่อแรงจูงใจภายในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตพิบูลบำเพ็ญ มหาวิทยาลัยบูรพา ปีการศึกษา 2545 ที่มีแรงจูงใจภายในการเรียนรู้ด้วยตนเองต่ำกว่าเปอร์เซ็นไทล์ที่ 25 สอบถามความสมัครใจได้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 14 คน แล้วใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างง่าย แบ่งเป็นกลุ่มทดลองได้รับโปรแกรมพัฒนาการรับรู้ความสามารถของตนเอง 6 คน และกลุ่มควบคุม 6 คน การทดลองแบ่งออกเป็น 3 ระยะคือ ระยะก่อนการทดลอง ระยะหลังการทดลอง และระยะติดตามผล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ การวิเคราะห์แบบแปรปรวนวัดซ้ำประเภทหนึ่งตัวแปร ระหว่างกลุ่มและหนึ่งตัวแปรภายในกลุ่ม (Repeated-Measures Analysis of Variable: One between-Subjects Variable and One within-Subject Variable)และทดสอบความแตกต่างด้วยวิธีการทดสอบรายคู่แบบ นิวแมน-คูลส์ (Newman-Keuls Method) ผลการศึกษาพบว่า โปรแกรมพัฒนาการรับรู้ความสามารถของตนเองสามารถเพิ่มแรงจูงใจ ภายในการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียนที่เข้ารับการทดลองในระยะหลังการทดลอง