การวิจัยเรื่อง การพัฒนาคุณลักษณะการเรียนรู้ด้วยตนเองของคนไทย มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาถึงวิธีการพัฒนาคุณลักษณะการเรียนรู้ด้วยตนเอง ซึ่งได้แก่การเป็นคนช่างสังเกต ช่างคิดและนักปฏิบัติ กลุ่มตัวอย่างคือบุคคลซึ่งเรียนรู้ด้วยตนเอง จำนวน 20 คน เครื่องมือ ที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสัมภาษณ์ซึ่งผู้วิจัยจัดทำขึ้น 1 ชุด ผลการวิจัยพบว่า 1. การพัฒนาคุณลักษณะการเป็นคนช่างสังเกต ได้แก่ การจัดประสบการณ์หรือสิ่งแวดล้อม ที่ส่งเสริมให้บุคคลมีโอกาสทำด้วยตนเอง การใช้วิธีการบอกแล้วให้ทำด้วยตนเอง 2. การพัฒนาคุณลักษณะการเป็นคนช่างคิด ได้แก่ การจัดประสบการณ์หรือสิ่งแวดล้อม ที่ส่งเสริมให้บุคคลคิดด้วยตนเอง ให้บุคคลคิดเองหรือทำด้วยตนเอง 3. การพัฒนาคุณลักษณะการเป็นนักปฏิบัติ ได้แก่ การให้บุคคลทำด้วยตนเอง จัด ประสบการณ์หรือสิ่งแวดล้อมที่ส่งเสริมให้บุคคลได้ทำด้วยตนเอง การใช้วิธีการบอก ให้ดู ตัวอย่างแล้วให้ทำด้วยตนเอง การพัฒนาควรคำนึงถึงความแตกต่างกันของบุคคลเช่นประสบการณ์และความรู้เดิม ลักษณะ ของบุคคล (ความช่างสังเกต ความกระตือรือร้น ความขยัน อดทน เอาจริงเอาจริง ความมีวินัย) สิ่งที่ได้รับจากการวิจัยคือ การที่บุคคลลงมือปฏิบัติด้วยตนเองจะทำให้เกิดคุณลักษณะ ของการเป็นคนช่างสังเกต ช่างคิด และการเป็นนักปฏิบัติ ผู้สอนเป็นบุคคลที่มีบทบาทสำคัญในการ จัดสภาพแวดล้อมและเงื่อนไขให้กับผู้เรียน ลักษณะของคนที่มีความใฝ่เรียน ใฝ่รู้ มีความเพียรพยายาม เอาจริงเอาจังและมีความอดทนจะมีผลต่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง