การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความคิดเห็นของผู้บริหารและครูเกี่ยวกับ สภาพการปฏิบัติงานตามกระบวนการบริหารงานวิชาการ ภายในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดเทศบาล เขตการศึกษา 8 2) เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครูเกี่ยวกับการปฏิบัติงาน ตามกระบวนการบริหารงานวิชาการ จำแนกตามเพศ อายุ วุฒิการศึกษา ตำแหน่งหน้าที่ ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน และขนาดของโรงเรียน 3) ศึกษาปัญหาและข้อเสนอแนะในการบริหารงานวิชาการใน โรงเรียนสังกัดเทศบาล เขตการศึกษา 8 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ ผู้บริหารโรงเรียนจำนวน 61 คน และครูผู้ปฏิบัติ การสอน จำนวน 332 คน จากโรงเรียนเทศบาล 40 โรงเรียน ที่ตั้งอยู่ในเขตการศึกษา 8 ทุกจังหวัด ซึ่งได้มาโดยการสุ่มตามสัดส่วนร้อยละจากประชากร จำนวน 794 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บ รวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.97 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความ เบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าที (t-test) การวิเคราะห์ความแปรปรวน (ANOVA) และการทดสอบพหุคูณ ตามวิธีของเชฟเฟ่ (Scheffes Method) ผลการวิจัยมีดังต่อไปนี้ (1) สภาพการปฏิบัติงานตามกระบวนการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัด เทศบาล เขตการศึกษา 8 ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูในภาพรวมอยู่ในระดับมาก การพิจารณา เป็นรายด้าน พบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับมาก ยกเว้น ด้านการนิเทศการเรียนการสอน อยู่ใน ระดับปานกลาง (2) ผู้บริหารและครูที่มีเพศ และวุฒิการศึกษาต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการ ปฏิบัติงานตามกระบวนการบริหารงานวิชาการ ไม่แตกต่างกัน ผู้บริหารและครูที่มีอายุและตำแหน่ง หน้าที่ต่างกันมีความคิดเห็นเกี่ยวกับการปฏิบัติงานตามกระบวนการบริหารงานวิชาการแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (3) ผู้บริหารและครูจากโรงเรียนที่นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่างกัน มีความ คิดเห็นเกี่ยวกับการปฏิบัติงาน ตามกระบวนการบริหารงานวิชาการในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัย สำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 แต่เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการวัดและประเมินผลไม่ แตกต่างกัน (4) ผู้บริหารและครูจากโรงเรียนที่มีขนาดต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการปฏิบัติ งานตามกระบวนการบริหารงานวิชาการในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 แต่เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการนิเทศการเรียนการสอน ไม่แตกต่างกัน (5) ผู้บริหารและครูได้ให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการปฏิบัติงานตามกระบวนการบริหารงาน วิชาการว่า โรงเรียนควรจัดอบรมแก่ครูให้เข้าใจงานด้านหลักสูตร และการนำหลักสูรไปใช้ ควร จัดครูเข้าสอนตามความถนัด หรือตามวิชาเอกที่สำเร็จการศึกษา ควรทำความเข้าใจร่วมกันระหว่าง ผู้ที่มีหน้าที่นิเทศกับครูที่รับการนิเทศ การวัดและประเมินผล ควรจัดให้ตรงกับวัตถุประสงค์ ของหลักสูตร โดยสร้างแบบทดสอบที่เป็นมาตรฐานสำหรับการวัดและประเมินผล