การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบ 1) องค์ประกอบและประสิทธิผล การบริหารงานกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดกระทรวงศึกษาธิการเขตพื้นที่ภูมิภาคตะวันตกและ 2) องค์ประกอบ ขององค์การที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา ของสถานศึกษาสังกัดกระทรวงศึกษาธิการเขตพื้นที่ภูมิภาคตะวันตก กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาครั้งนี้ สุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอนจากสถานศึกษา สังกัดกระทรวงศึกษาธิการเขตพื้นที่ภูมิภาคตะวันตกที่ดำเนินงาน กองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา ตั้งแต่ปีการศึกษา 2539-2542 จำนวน 152 แห่ง เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามที่สร้างขึ้นโดยผู้วิจัย ข้อมูลที่ได้ผ่าน กระบวนการวิเคราะห์ผล โดยการแจกแจงความถี่ (f) ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ((-,X)) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ (stepwise multiple regression analysis) และการวิเคราะห์เนื้อหา (content analysis) ผลการวิจัยพบว่า 1. องค์ประกอบขององค์การบริหารงานกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา ของสถานศึกษาสังกัดกระทรวงศึกษาธิการเขตพื้นที่ภูมิภาคตะวันตกอยู่ในระดับมาก ประสิทธิผลการบริหารงานอยู่ในระดับปานกลาง 2. องค์ประกอบขององค์การตามแนวคิดสเตียร์ (Steers) ส่งผลต่อประสิทธิผล การบริหารงานกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษาของสถานศึกษาสังกัดกระทรวง ศึกษาธิการเขตพื้นที่ภูมิภาคตะวันตก โดยเฉพาะการกำหนดเป้าหมายเชิงกลยุทธ์ (X(,41)) ลักษณะการปฏิบัติงานตามบทบาทของบุคลากร (X(,32)) ลักษณะสภาพแวดล้อม ภายในองค์การ (X(,22)) และการติดต่อสื่อสาร (X(,44))