การปฏิบัคิงานควบคุมและป้องกันโรคขาดสารไอโอดีน เป็นกิจกรรมที่ต้องดำเนิน การอย่างต่อเนื่อง โดยตัวเจ้าหน้าที่สาธารณสุขที่ปฏิบัติงานจำเป็นต้องมีความรู้ มีทัศนคติเชิงบวกต่อการปฏิบัติงาน และแรงจูงใจก็เป็นส่วนสำคัญส่วนหนึ่งในการปฏิบัติงาน การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา ปัจจัยที่มีผลต่อการจำแนกผลการปฏิบัติงานการควบคุม และป้องกันโรคขาดสารไอโอดีน ในเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษา ของเจ้าหน้าที่สาธารณสุข จังหวัดกาญจนบุรี ทัศนคติ ความรู้ แรงจูงใจในการปฏิบัติงาน ลักษณะการปฏิบัติงาน ลักษณะสิ่งแวดล้อมในการปฏิบัติงาน ที่มีผลต่อการจำแนกผลการปฏิบัติงานการควบคุมและป้อง กันโรคขาดสารไอโอดีนให้ผ่านเกณฑ์หรือไม่ผ่านเกณฑ์ กลุ่มประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ เจ้าหน้าที่สาธารณสุขที่รับผิดชอบงานควบคุมและป้องกันโรคขาดสารไอโอดีน ในสถานีอนามัย แห่งละ 1 คน จำนวน 140 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม ได้แบบ สอบถามกลับคืนสามารถนำมาวิเคราะห์ได้จำนวน 118 ชุด (ร้อยละ 84.29) สถิติที่ใช้ในการทดสอบ สมมุติฐานการวิจัย คือ การวิเคราะห์จำแนกประเภท (Discriminant Analysis) ผลการวิจัย พบว่า ความรู้ ทัศนคติ แรงจูงใจ ปัจจัยการปฏิบัติงาน ปัจจัยสิ่งแวดล้อม ในการปฏิบัติงาน ไม่มีผลต่อการจำแนกผลการปฏิบัติงานควบคุมและป้องกันโรคขาดสารไอโอดีน ในเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษา ของเจ้าหน้าที่สาธารณสุข จังหวัดกาญจนบุรี ให้ผ่านเกณฑ์ หรือไม่ผ่านเกณฑ์เป้าหมาย แต่เมื่อวิเคราะห์จำแนกประเภทตามค่าคะแนนดิบและคะแนนมาตรฐาน สามารถจัดลำดับได้ว่า ทัศนคติมีผลต่อการจำแนกผลการปฏิบัติงานเป็นลำดับที่หนึ่ง รองลงมา เป็น ความรู้ แรงจูงใจในการปฏิบัติงาน ส่วนปัจจัยสิ่งแวดล้อมในการปฏิบัติงาน และปัจจัย การปฏิบัติงาน มีผลต่อการจำแนกผลการปฏิบัติงานในระดับต่ำ ข้อเสนอแนะจากการวิจัย ในการปฏิบัติงานควบคุมและป้องกันโรคขาดสารไอโอดีน ในเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษา ของ เจ้าหน้าที่สาธารณสุข จังหวัดกาญจนบุรี ให้ผ่านเกณฑ์เป้าหมาย คือ ผู้บริหาร ควรได้มีการ เสริมความรู้ และทักษะให้แก่เจ้าหน้าที่สาธารณสุข ผู้ปฏิบัติงาน เพื่อให้ผู้ปฏิบัติงาน เห็นความสำคัญในการขจัดโรคขาดสารไอโอดีนให้หมดไปอย่างจริงจัง มีทัศนคติเชิงบวกในการ ปฏิบัติงาน การได้รับการสนับสนุนแรงจูงใจ โดยการใช้ผลการปฏิบัติงานเป็นส่วนหนึ่งในการ พิจารณาความดีความชอบ ความก้าวหน้าในอาชีพ การจัดสรรงบประมาณตามลำดับความสำคัญของ พื้นที่ให้รวดเร็วและทันเวลา