การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิผลของการพัฒนารูปแบบ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพเพื่อส่งเสริมพฤติกรรมอนามัยส่วนบุคคล ของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6 จังหวัดปทุมธานี โดยการนำองค์ประกอบ 6 ประการของ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพมาประยุกต์ใช้ในการวิจัยคือ การมีนโยบายสุขภาพของโรงเรียน การสร้างสิ่งแวดล้อมทางกายภาพและสิ่งแวดล้อมทางสังคมของโรงเรียน ความสัมพันธ์ ของโรงเรียนกับชุมชน การพัฒนาทักษะชีวิตด้านอนามัยส่วนบุคคล และการบริการทางการ แพทย์และสาธารณสุข กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหารและครูจำนวน 3 คน และนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6 จำนวน 42 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามเรื่อง ความรู้ ทัศนคติ การปฏิบัติ การประเมินภาวะอนามัยส่วนบุคคลและการสัมภาษณ์แบบเจาะลึก ประกอบการสังเกต นำข้อมูลเชิงคุณภาพมาวิเคราะห์เชิงบรรยายและข้อมูลเชิงปริมาณ มาวิเคราะห์เชิงสถิติด้วยสถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและ paired sample t-test ผลการวิจัย พบว่า ภายหลังการทดลองมีการเปลี่ยนแปลงในองค์ประกอบของโรงเรียน ส่งเสริมสุขภาพส่งผลให้นักเรียนมีภาวะสุขภาพด้านอนามัยส่วนบุคคลดีขึ้นคือ การประกาศใช้ นโยบายและดำเนินการด้านอนามัยส่วนบุคคล การจัดสิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อการปฏิบัติ ด้านอนามัยส่วนบุคคล การจัดตั้งกลุ่มเพื่อนช่วยเหลือเพื่อนกระตุ้นเตือนด้านอนามัย ส่วนบุคคล การพัฒนาแผนการสอนด้านอนามัยส่วนบุคคล ผู้ปกครองได้รับข้อมูลด้านสุขภาพ อนามัยส่วนบุคคลของนักเรียน และการนำบุคลากรทางการแพทย์และสาธารณสุขเข้ามามี ส่วนร่วมในกิจกรรมการส่งเสริมสุขภาพของโรงเรียนให้มากขึ้น ดังนั้นจึงควรนำองค์ประกอบ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพไปประยุกต์ใช้ในโรงเรียนเพื่อส่งเสริมพฤติกรรมสุขภาพด้าน อื่นๆ ต่อไป