พฤติกรรมอนามัยส่วนบุคคลที่ไม่ถูกต้อง เป็นสาเหตุสำคัญของโรคติดต่อและไม่ติดต่อ ในนักเรียนชั้นประถมศึกษาของประเทศ แต่สามารถป้องกันได้โดยการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ที่ถูกต้องเหมาะสม การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา ประสิทธิผลของโปรแกรมส่งเสริมสุขภาพ โดยการประยุกต์แนวคิดโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ทั้ง 6 องค์ประกอบ ร่วมกับ PROCEED framework มาเป็นกรอบแนวคิด กลุ่มตัวอย่างในการ วิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6 จังหวัดอุทัยธานี กลุ่มทดลองเป็น นักเรียนโรงเรียนชุมชนวัดท่าซุง จำนวน 40 คน และกลุ่มเปรียบเทียบเป็นนักเรียนโรงเรียน หนองมะสัง จำนวน 39 คน โดยกลุ่มทดลองได้เข้าร่วมโปรแกรมส่งเสริมสุขภาพที่ผู้วิจัย จัดขึ้น ดำเนินการศึกษา 7 สัปดาห์ รวบรวมข้อมูลก่อนการทดลองและหลังการทดลอง โดยใช้ แบบสอบถามประกอบด้วยการสังเกต นำข้อมูลมาวิเคราะห์ด้วยสถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐาน students t-test และ paired sample t-test ผลการวิจัยพบว่า หลังการทดลอง กลุ่มทดลองมีการเปลี่ยนแปลงในองค์ประกอบของ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ได้แก่ การมีนโยบาย และแนวทางการปฏิบัติในการส่งเสริมสุขภาพ ด้านอนามัยส่วนบุคคล การจัดสิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อการปฏิบัติตัวด้านอนามัยส่วนบุคคล การจัดตั้งกลุ่มเพื่อช่วยเพื่อนดูแลสุขภาพ และมีครูประจำชั้นคอยกระตุ้นเตือนด้วยอนามัย ส่วนบุคคล การพัฒนาแผนการสอนด้านอนามัยส่วนบุคคล การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ผู้นำชุมชน และเจ้าหน้าที่องค์การบริหารส่วนตำบล ในกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพของนักเรียน และเจ้าหน้าที่ สาธารณสุขมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนด้านอนามัยส่วนบุคคล และการให้บริการตรวจสุขภาพ นักเรียน ส่งผลให้นักเรียนกลุ่มทดลองมีความรู้ การปฏิบัติตัวและสภาวะสุขภาพด้านอนามัย ส่วนบุคคล สูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ นอกจากนี้ นักเรียนกลุ่มทดลอง ยังมีความรู้ และสภาวะสุขภาพด้านอนามัยส่วนบุคคล สูงกว่ากลุ่มเปรียบเทียบอย่างมีนัย สำคัญทางสถิติ แสดงให้เห็นว่า โปรแกรมส่งเสริมสุขภาพดังกล่าว สามารถเปลี่ยนความรู้ การปฏิบัติตัว และสภาวะสุขภาพด้านอนามัยส่วนบุคคลให้ดีขึ้น ดังนั้นจึงควรนำไปประยุกต์ ใช้ในสถานศึกษาอื่น ๆ ต่อไป