การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและพัฒนาแบบวัดทักษะการจัดการสำหรับนักเรียนระดับอาชีวศึกษา เพื่อตรวจสอบคุณภาพของแบบวัดทักษะการจัดการในด้านความตรง ความเที่ยงและปรกติวิสัย กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนระดับอาชีวศึกษาปีที่ 1สังกัดกรมอาชีวศึกษา ในเขตปริมณฑล ปีการศึกษา 2545 จำนวน 1,220 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน แบบวัดทักษะการจัดการประกอบไปด้วยทักษะพื้นฐาน 3 ด้าน คือ ทักษะการแก้ปัญหาทักษะการคำนวณ และทักษะด้านภาษา โดยใช้สถานการณ์ในการวัดทักษะการจัดการซึ่งเกิดขึ้นจริงได้แก่ ข้อมูลจากการจัดการทำกุนเชียงปลา การทำคุกกี้ การทำกิจการร้านอินเตอร์เน็ตการพัฒนาบึงฉวาก และการทำกิจการเปิดร้านขายยางและล้อ-แม็ก แบบวัดทักษะการจัดการเป็นแบบสอบอัตนัยประยุกต์ (เอ็มอีคิว) ที่มีข้อสอบทั้งหมด 20 ข้อ คะแนนเต็ม 50 คะแนน ผลการวิจัยพบว่า แบบวัดทักษะการจัดการเป็นแบบวัดที่มีคุณภาพ กล่าวคือ1) ความเที่ยงแบบความสอดคล้องภายในมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ เท่ากับ 0.802) ความตรงตามสภาพโดยการใช้คะแนนจากรายวิชาการจัดการธุรกิจเบื้องต้นซึ่งนักเรียนได้เรียนผ่านมาในเทอมที่แล้วเป็นเกณฑ์ และใช้คะแนนจากแบบวัดมาคำนวณค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ มีค่า 0.624 ที่ระดับความมีนัยสำคัญ .01 3) ความตรงตามทฤษฎี โดยผลการวิเคราะห์ตัวประกอบเชิงสำรวจ (Exploratory factor Analysis) พบว่า แบบวัดทักษะการจัดการมุ่งวัดลักษณะสำคัญซึ่งแบ่งตัวประกอบสำคัญได้ 6 ตัวประกอบ ปรกติวิสัยเปอร์เซนไทล์ของแบบวัดทักษะการจัดการสำหรับนักเรียนระดับอาชีวศึกษาปีที่ 1ในเขตปริมณฑล