การวิจัยนี้วัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารกิจกรรมนักเรียนของโรงเรียนมัธยมสาธิตสังกัดทบวงมหาวิทยาลัย ในกรุงเทพมหานคร ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้บริหาร หัวหน้าหมวดวิชา กรรมการกิจการนักเรียน และอาจารย์ที่ปรึกษาชมรมเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบศึกษาเอกสาร แบบสัมภาษณ์และแบบสอบถามสำหรับอาจารย์ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมนักเรียน จำนวน104 คน ได้รับคืนจำนวน 82 ชุด (ร้อยละ 78.85) แล้ววิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตราฐาน ผลการวิจัยพบว่า การบริหารกิจกรรมนักเรียน ในโรงเรียนมัธยมสาธิตมีการกำหนดวัตถุประสงค์ นโยบาย แนวทางปฏิบัติ โครงสร้างการบริหารกิจกรรมนักเรียน การวางแผน การดำเนินงาน และการติดตามและการประเมินผล ไว้เป็นอย่างดีทุกโรงเรียน โดยมีผู้บริหารเป็นผู้กำหนดนโยบาย กรรมการกิจการนักเรียนเป็นผู้ดำเนินงาน ให้นักเรียนได้ดำเนินงานตามความสนใจติดตามและประเมินผลการจัดกิจกรรมนักเรียนโดยการสังเกตและบันทึก และมีปัญหาที่พบส่วนใหญ่โรงเรียนมัธยมสาธิตมีปัญหาอยู่ในระดัยน้อย ยกเว้นปัญหาความเป็นสัดส่วนของสถานที่สำหรับนักเรียนที่ทำกิจกรรม เนื่องจากสถานที่อันจำกัด และปัญหาอาจารย์ในโรงเรียน ไม่เห็นความสำคัญของกิจกรรมจึงไม่เข้าร่วมกิจกรรมหรือส่งเสริมให้เข้าร่วมกิจกรรมเนื่องจากการบริหารโรงเรียนมัธยมสาธิตยึดหลักการบริหารของมหาวิทยาลัยทำให้ อาจารย์บางส่วนขาดความสนใจในกิจกรรมนักเรียนของโรงเรียน และโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง มีปัญหาโครงสร้างการบริหารกิจกรรมนักเรียน อยู่ในระดับมาก ทำให้เกิดปัญหาในการดำเนินงาน และการติดตามและประเมินผลด้วย