การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษารูปแบบนำเสนอการจัดตั้งศูนย์ คอมพิวเตอร์ช่วยสอนสังกัดกรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ โดยใช้เทคนิควิธีการวิจัยแบบเดลฟาย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นผู้เชี่ยว ชาญในสาขาวิชาต่าง ๆ คือ เป็นนักคอมพิวเตอร์การศึกษา และเป็นนักศึกษามีจำนวนทั้งสิ้น 34 คน โดยให้ผู้เชี่ยวชาญแสดงความคิดเห็นจำนวน 2 รอบโดยใช้แบบสอบถามแบบปลายปิด แบบมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลแต่ละรอบโดยหาค่ามัธยฐาน และค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ โดยกำหนดว่า ข้อความที่ถือได้ว่าเป็นรูปแบบของศูนย์จะต้องมีค่ามัธยฐานเท่ากับหรือมากกว่า 3.50 และมีค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ เท่ากับหรือน้อยกว่า 1.50 ผลการวิเคราะห์ข้อมูลในรอบสุดท้ายที่ถือได้ว่าเป็นรูปแบบของศูนย์ คอมพิวเตอร์ช่วยสอนสังกัดกรมสามัญศึกษา มีดังต่อไปนี้ 1. วัตถุประสงค์ของศูนย์ 3 อันดับแรกได้แก่ สนับสนุนให้มีการค้นคว้า วิจัยและพัฒนางานด้านคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เป็นศูนย์กลางในการประสานงานให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือแนะนำเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ช่วยสอน และเพื่อเป็นศูนย์กลางในการผลิตและจัดหาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน 2. บทบาทหน้าที่ของศูนย์ ได้แก่ การจัดหาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน การพัฒนาบุคลากร การจัดฝึกอบรม-สัมมนา การจัดแสดงผลงานการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ การอัดสำเนาแผ่นข้อมูล การแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร การสร้างเกณฑ์มาตราฐาน และตรวจสอบคุณภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน 3. โครงสร้างและการบริหารงานของศูนย์ แบ่งออกเป็น 4 ฝ่าย คือ ฝ่ายผลิตและจัดหาโปรแกรม ฝ่ายพัฒนาบุคลากร ฝ่ายวิชาการ ฝ่ายบริการและ ธุรการ ส่วนบุคลากรต่าง ๆ ภายในศูนย์ควรประกอบด้วย ผู้ออกแบบบทเรียน โปรแกรมเมอร์ เจ้าหน้าที่ฝึกอบรม ช่างอิเล็กทรอนิกส์ นักวิชาการ โสตทัศนศึกษา และเจ้าหน้าที่ประชาสัมพันธ์ 4. วัสดุ-อุปกรณ์ ที่จำเป็นของศูนย์ควรประกอบไปด้วยเครื่องคอมพิว เตอร์ พร้อมเครื่องพิมพ์อุปกรณ์มัลติมิเดี่ย เครื่องโทรสาร เครื่องวาดภาพและจานรับดาวเทียม เป็นต้น สำหรับระบบสื่อสารที่ควรนำมาใช้ในศูนย์คือระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์