การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ของการสอนอ่านจับใจความภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2545 โรงเรียนชลราษฎรอำรุง 2 อำเภอเมือง จังหวัดชลบุรี จำนวน 33 คน ได้มาโดยวิธีสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม(Cluster Sampling) และแบ่งนักเรียนตามระดับความสามารถทางการเรียนภาษาอังกฤษ จากดับผลการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ หลัก 5 (อ 015) เป็นกลุ่มสูง กลุ่มปานกลาง และกลุ่มต่ำแบบแผนการทดลองเป็น รูปแบบ 2 องค์ประกอบแบบ วัดซ้ำ 1 องค์ประกอบ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแผนการจัดการเรียนรู้ และแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวน 2 ทางแบบวัดซ้ำ (Two -WayANOVA: Repeated Measures) ผลการวิจัยพบว่า 1. ค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ หลังการเรียนด้วยรูปแบบการสอนอ่านจับใจความภาษาอังกฤษที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น ในกลุ่มสูง กลุ่มปานกลางและกลุ่มต่ำ สูงกว่าค่าเฉลี่ยของคะแนนก่อนการเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. ไม่มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างช่วงเวลาการทดสอบกับระดับความสามารถต่อผลสัมฤทธ์การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ