วิทยานิพนธ์ (อ.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2554

ศึกษาการผลิตหนังสือแบบเรียนประวัติศาสตร์มลายา เพื่อนำมาใช้เป็นองค์ความรู้ที่เป็นมาตรฐานเดียวกันทั่วทั้งอาณานิคมมลายา ศึกษาโครงสร้างและเนื้อหาสาระของหนังสือแบบเรียนประวัติศาสตร์มลายา ในฐานะงานเขียนทางประวัติศาสตร์แผนใหม่ที่แตกต่างไปจากงานเขียนยุคจารีต และศึกษาแนวคิดการหล่อหลอมสำนึกความเป็นเชื้อชาติ และนิยามความเป็นมาเลย์ผ่านเนื้อหาในหนังสือแบบเรียนประวัติศาสตร์มลายา ผลการวิจัยพบว่า สาเหตุของการผลิตหนังสือแบบเรียนประวัติศาสตร์มลายาแผนใหม่คือ เพื่อต้องการให้ชาวมาเลย์รับรู้ประวัติศาสตร์ที่เป็นแบบแผนเดียวกัน โครงสร้างและเนื้อหาของแบบเรียนประวัติศาสตร์มลายา มีความทันสมัยแตกต่างไปจากงานเขียนยุคจารีตคือมีการใช้หลักฐานอ้างอิงที่น่าเชื่อถือ และลบภาพการศึกษาประวัติศาสตร์จากความเชื่อในเทพนิยาย หรือเรื่องเล่าที่สอดแทรกปรากฏการณ์เหนือธรรมชาติออกไป อีกทั้งสะท้อนแนวคิดความสำนึกรู้ในความเป็นมาเลย์ของชาวมาเลย์ในคาบสมุทรมลยู ทั้งนี้รัฐบาลอาณานิคมมลายาของอังกฤษพยายามนิยามความเป็นมาเลย์ขึ้นมาใหม่ ทำให้ชาวมาเลย์เริ่มรู้สึกถึงความมีตัวตน ส่งผลให้ต่อมาเกิดเป็นกระแสชาตินิยม แม้ว่าจะไม่รุนแรงเท่ากับกระแสชาตินิยมในดินแดนอาณานิคมอื่นในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้