วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2537

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสามารถด้านการสัมพันธ์ข้อความภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษาในด้านการผูกพันรูปเรื่องและสัมพันธภาพในข้อความตัวอย่างประชากรคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2535 ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา จำนวน 640 คน ซึ่งแบ่งเป็นนักเรียนในแผนการเรียนวิทยาศาสตร์และแผนการเรียนศิลป์ภาษาแผนการเรียนละ 320 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบวัดความสามารถด้านการสัมพันธ์ข้อความภาษาอังกฤษซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้นและตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาโดยผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 5 ท่าน แบบสอบเป็นแบบปรนัยจำนวน 100 ข้อ มีค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.76 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิตและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานใช้เกณฑ์ประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนดขึ้นเป็นเกณฑ์พิจารณาความสามารถดังกล่าว ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. นักเรียนมัธยมปีที่ 6 มีความสามารถด้านการสัมพันธ์ข้อความภาษาอังกฤษในระดับต่ำกว่าเกณฑ์ขั้นต่ำ โดยมีค่ามัชฌิมเลขคณิตคิดเป็นร้อยละ 46.84 เมื่อจำแนกตามแผนการเรียนปรากฏว่านักเรียนแผนการเรียนวิทยาศาสตร์มีค่ามัชฌิชเลขคณิตคิดเป็นร้อยละ 47.93 สูงกว่านักเรียนในแผนการเรียนศิลป์ภาษา ซึ่งมีค่ามัชฌิมเลขคณิตคิดเป็นร้อยละ 45.75 2. เมื่อพิจารณาตามเกณฑ์การประเมินผลสัมฤทธิทางการเรียนของกระทรวงศึกษาธิการพบว่า นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีความสามารถด้านการสัมพันธ์ข้อความภาษาอังกฤษอยู่ในเกณฑ์ต่ำกว่าเกณฑ์ขั้นต่ำ ร้อยละ 55 อยู่ในเกณฑ์ขั้นต่ำ ร้อยละ 21.09 อยู่ในเกณฑ์ปานกลาง ร้อยละ 15.63 อยู่ในเกณฑ์ดี ร้อยละ 6.56 และอยู่ในเกณฑ์ดีมาก ร้อยละ 1.72