การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบมาตรฐานการบริหาร โรงเรียนวัดโพธิ์แจ้ (มาลีราษฎร์บำรุง) ตามเกณฑ์มาตรฐานการบริหารโรงเรียน พ.ศ.2541 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ และเพื่อเสนอแนวทางในการนำโรงเรียนเข้าสู่มาตรฐานการบริหารโรงเรียน ตามเกณฑ์มาตรฐานโรงเรียน พ.ศ. 2541 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามของสำนักงานคณะกรรมการ การประถมศึกษาแห่งชาติ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ คณะครูโรงเรียนวัดโพธิ์แจ้ (มาลีราษฎร์บำรุง) จำนวน 23 คน และผู้เข้าสนทนากลุ่ม ได้แก่ผู้บริหาร โรงเรียนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดสมุทรสาคร ที่โรงเรียนผ่านเกณฑ์มาตรฐานด้านการบริหารโรงเรียน ของสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดสมุทรสาคร ปีการศึกษา 2542 จำนวน 9 คน สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าร้อยละและความถี่ ผลการวิจัยพบว่า1. มาตรฐานการบริหารโรงเรียนของโรงเรียนวัดโพธิ์แจ้ อยู่ในระดับคุณภาพที่มีผลน่าพอใจขั้นสูง2. มาตรฐานต่ำสุดที่โรงเรียนต้องเร่งพัฒนาคือ มาตรฐานที่ 3 โรงเรียนจัดกิจกรรมหลากหลายเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอน เรียงลำดับตัวบ่งชี้ที่ต้องพัฒนาจากค่าเฉลี่ยน้อยไปหามากดังนี้ ตัวบ่งชี้ที่ 3 จัดแหล่งความรู้ สื่อและเทคโนโลยีที่เอื้อต่อการเรียนการสอน ตัวบ่งชี้ที่ 4 จัดสภาพแวดล้อมภายในโรงเรียนให้มีบรรยากาศที่ส่งเสริม การเรียนรู้และตัวบ่งชี้ที่ 2 จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ด้านศิลปวัฒนธรรม และอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม