การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบ 1. ความแตกต่างของวัฒนธรรม องค์การของโรงเรียน และมาตรฐานการบริหารโรงเรียน ตามความคิดเห็นของผู้บริหาร โรงเรียนและครูปฏิบัติการสอน ในโรงเรียน สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัด เพชรบุรี และ 2. ปัจจัยทางวัฒนธรรมองค์การที่ส่งผลต่อมาตรฐานการบริหาร โรงเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือโรงเรียนประถมศึกษาสังกัด สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดเพชรบุรี จำนวน 150 โรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม ที่สร้างจากแนวคิดเกี่ยวกับวัฒนธรรมองค์การของ แพตเตอร์สันและคณะ (Patterson and others) และมาตรฐานการบริหารโรงเรียน สร้างจากแนวคิดการบริหารโรงเรียน ของสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษา แห่งชาติ พุทธศํกราช 2541 สถิติที่ใช้คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ((-,x)) ค่าความแปรปรวน (S.D.) ทดสอบค่าที (t-test) และการวิเคราะห์การถดถอย พหุคูณแบบขั้นตอน (stepwise multiple regression analysis) ผลการวิจัยพบว่า 1. วัฒนธรรมองค์การของโรงเรียน ตามความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียนและ ครูปฏิบัติการสอนในภาพรวมแตกต่างกัน 2. มาตรฐานการบริหารโรงเรียน ตามความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียนและ ครูปฏิบัติการสอนในภาพรวมแตกต่างกัน 3. วัฒนธรรมองค์การ ที่ส่งผลต่อมาตรฐานการบริหารโรงเรียน สังกัด สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดเพชรบุรี คือปัจจัยด้านคุณภาพ การบูรณาการ ความ มุ่งประสงค์ขององค์การ การยอมรับและความหลากหลายของบุคลากร