ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบ และคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยที่ส่งผลต่อการพัฒนาโรงเรียนมัธยมศึกษา ของผู้บริหารโรงเรียน และอาจารย์โรงเรียนมัธยมศึกษา จำแนกตามเพศ อายุ วุฒิการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงาน กลุ่มตัวอย่างเป็นข้าราชการครู ผู้อำนวยการโรงเรียนและ อาจารย์โรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษาในกรุงเทพมหานคร จำนวน 50 โรงเรียน เป็นกลุ่มตัวอย่าง 530 คน เครื่องมือที่ใช้ เป็นแบบสอบถามความคิดเห็นที่มีต่อปัจจัยในการพัฒนาโรงเรียน 7 ด้าน คือ การจัดองค์การบุคลากร การเงิน การบริหารงานวิชาการ ภาวะผู้นำของผู้บริหาร บรรยากาศของโรงเรียนและความสัมพันธ์ กับชุมชน พบว่าปัจจัยทั้งเจ็ดที่ส่งผลต่อการพัฒนาโรงเรียนมัธยมศึกษา มีเพียงสี่ปัจจัยเท่านั้น ที่สามารถอธิบายระดับการพัฒนาของโรงเรียน ได้ร่วมกัน ซึ่งได้แก่ ด้านบุคลากร การจัดองค์การ การเงิน และภาวะผู้นำของผู้บริหาร และสามารถทำนายระดับการพัฒนา ได้ร้อยละ 21 เมื่อพิจารณาความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียน และอาจารย์ที่เกี่ยวกับปัจจัยทั้งเจ็ดที่ส่งผลต่อการพัฒนาโรงเรียน จำแนกตามเพศ อายุ วุฒิการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงานนั้น พบความแตกต่างเพียงประเด็นเดียวคือ ผู้บริหารโรงเรียนที่มีอายุน้อย มีความเห็นว่าปัจจัยด้านการจัดองค์การส่งผลต่อการพัฒนาโรงเรียน น้อยกว่าผู้บริหารโรงเรียนกลุ่มอายุอื่น ๆ อาศัยผลการวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยได้ให้ข้อเสนอแนะแก่ผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา และกรมสามัญศึกษาไว้อย่างกว้างขวาง