การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาความคิดเห็นของอาจารย์และนักเรียนเกี่ยวกับสภาพและปัญหาการเรียนการสอนวิชาศิลปศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดชลบุรี ในด้านครูผู้สอน ด้านหลักสูตร ด้านวิธีสอน ด้านสื่อการสอน ด้านอาคารสถานที่ เครื่องมือและวัสดุอุปกรณ์ด้านการวัดผลประเมินผล และเปรียบเทียบสภาพและปัญหาการเรียนการสอนวิชาศิลปศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดชลบุรี ตามความคิดเห็นอาจารย์กับนักเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้คือ อาจารย์ผู้สอนศิลปะจำนวน 65 คน จาก 33 โรงเรียน นักเรียนระดับมัธยมศึกษา จำนวน 379 คนจาก 33 โรงเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้คอมพิวเตอร์โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS for Windows ผลการวิจัยพบว่าสภาพการเรียนการสอนวิชาศิลปศึกษาตามความคิดเห็นของอาจารย์โดยภาพรวมมีการปฏิบัติจริงในระดับปานกลาง ส่วนในรายด้านนั้นด้านครูผู้สอน และด้านวิธีสอน มีการปฏิบัติจริงในระดับมาก ด้านหลักสูตร ด้านสื่อการสอน ด้านอาคารสถานที่ เครื่องมือและวัสดุอุปกรณ์และด้านการวัดผลประเมินผลมีการปฎิบัติจริงในระดับปานกลาง ปัญหาการเรียนการสอนวิชาศิลปศึกษาตามความคิดเห็นของอาจารย์โดยภาพรวมและในรายด้านทุกๆ ด้านมีปัญหาในระดับน้อย สภาพการเรียนการสอนวิชาศิลปศึกษาตามความคิดเห็นของนักเรียนโดยภาพรวมมีการปฏิบัติจริงในระดับปานกลาง ในรายด้านนั้นด้านครูผู้สอน และด้านวิธีสอน มีการปฏิบัติจริงในระดับมากส่วนด้านหลักสูตร ด้านสื่อการสอน ด้านอาคารสถานที่ เครื่องมือและวัสดุอุปกรณ์ และด้านการวัดผลประเมินผล มีการปฏิบัติจริงในระดับปานกลาง ปัญหาการเรียนการสอนวิชาศิลปศึกษาตามความคิดเห็นของนักเรียนโดยภาพรวมและในรายด้านทุกๆ ด้านมีปัญหาในระดับปานกลาง การเปรียบเทียบสภาพความเป็นจริงของการเรียนการสอนวิชาศิลปศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดชลบุรี โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน แต่ในรายด้านพบว่าด้านหลักสูตรแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ส่วนปัญหาของการเรียนการสอนวิชาศิลปศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดชลบุรี โดยภาพรวมและในรายด้านทุกด้านพบว่าแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 สอดคล้องกับสมมติฐาน