ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อศึกษาความคิดเห็นเกี่ยวกับ กิจกรรมการใช้หลักสูตรศิลปศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยศึกษา จากตัวแปร 4 ด้าน ได้แก่ ด้านการบริหาร ด้านการนิเทศ ด้านการสอน และด้านบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมและเปรียบเทียบ ความคิดเห็นด้านต่าง ๆ ทั้ง 4 ด้าน จำแนกตามขนาดโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ครูศิลปศึกษาที่ทำการสอนศิลปศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 180 คน ผลการวิจัยสรุปว่า ครูศิลปศึกษษมีความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมการใช้หลักสูตรศิลปศึกษา ในด้านบริหาร ด้านการสอน และด้านบรรยากาศและสิ่งแวดล้อม อยู่ในระดับปานกลาง ส่วนด้านความคิดเห็นเกี่ยวกิจกรรมการใช้ หลักสูตรศิลปศึกษาในด้านการนิเทศอยู่ในระดับน้อย และจากการ เปรียบเทียบความคิดเห็นของครูศิลปศึกษาในโรงเรียนขนาดต่างกัน พบว่าครูศิลปศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมการใช้หลักสูตรในด้านการบริหาร ด้านการนิเทศและด้านบรรยากาศและสิ่งแวดล้อม ไม่แตกต่างกัน ส่วนในด้านการสอนนั้น พบว่าครูศิลปศึกษาในโรงเรียนต่างกัน มีความคิดเห็นแตกต่างกัน