| ชื่อเรื่อง | : | Implications for information literacy pedagogy derived from a constructivist model |
| นักวิจัย | : | Appleton, Ken. |
| คำค้น | : | TBA , Continuing education. , Education |
| หน่วยงาน | : | Central Queensland University, Australia |
| ผู้ร่วมงาน | : | - |
| ปีพิมพ์ | : | 2543 |
| อ้างอิง | : | http://hdl.cqu.edu.au/10018/3931 , cqu:1967 , , = |
| ที่มา | : | Appleton, K. (2000). 'Implications for information literacy pedagogy derived from a constructivist model'. In K. Appleton, C. Macpherson & D. Orr (Eds.). Lifelong Learning Conference : selected papers from the inaugural international Lifelong Learning Conference, (pp. 28-34), Yeppoon, Queensland, Australia, 17-19 July 2000. Rockhampton: Lifelong Learning Conference Committee, Central Queensland University. http://hdl.cqu.edu.au/10018/3931 |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | aCQUIRe [electronic resource] : Central Queensland University Institutional Repository. , Lifelong Learning Conference : Rockhampton, Qld. : Lifelong Learning Conference Committee, Central Queensland University, 2000 p. 28-34 7 pages Refereed 1876674067 |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | Over the last decade, information literacy has emerged as an important facet of generic skills and lifelong learning, but teaching pedagogies are still being developed. This paper explores the implications for information literacy pedagogy in higher education using a descriptive constructivist model developed from school contexts. |
| บรรณานุกรม | : |
Appleton, Ken. . (2543). Implications for information literacy pedagogy derived from a constructivist model.
กรุงเทพมหานคร : Central Queensland University, Australia. Appleton, Ken. . 2543. "Implications for information literacy pedagogy derived from a constructivist model".
กรุงเทพมหานคร : Central Queensland University, Australia. Appleton, Ken. . "Implications for information literacy pedagogy derived from a constructivist model."
กรุงเทพมหานคร : Central Queensland University, Australia, 2543. Print. Appleton, Ken. . Implications for information literacy pedagogy derived from a constructivist model. กรุงเทพมหานคร : Central Queensland University, Australia; 2543.
|
ridm@nrct.go.th ระบบคลังข้อมูลงานวิจัยไทย รายการโปรดที่คุณเลือกไว้
