วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2543

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาเกณฑ์การสร้างตำราเรียนวิชาวัสดุและเทคนิคศิลปะ สำหรับโปรแกรมวิชาศิลปกรรม ระดับปริญญาตรี สถาบันราชภัฏ ประชากรที่ใช้เป็นกลุ่มประชากรแบบเจาะจงโดยได้กำหนดคุณสมบัติไว้ดังนี้คือ 1. ผู้ที่มีผลงานทางวิชาการ หนังสือ ตำรา หรืองานวิจัยที่เกี่ยวกับศิลปะที่เผยแพร่ในวงวิชาการ 2. เป็นผู้สอนวิชาวัสดุและเทคนิคศิลปะในสถาบันราชภัฏ 3. เป็นผู้ทรงคุณวุฒิที่มีตำแหน่งบริหาร รวมทั้งสิ้น 12 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยเครื่องมือ 2 ส่วน คือ 1. เกณฑ์การสร้างตำราเรียนสำหรับรายวิชาวัสดุและเทคนิคศิลปะ สำหรับโปรแกรมวิชาศิลปกรรม ระดับปริญญาตรี สถาบันราชภัฏ ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น 2. แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับความเหมาะสมของเกณฑ์การสร้างตำราเรียนสำหรับรายวิชาวัสดุและเทคนิคศิลปะ สำหรับโปรแกรมวิชาศิลปกรรม ระดับปริญญาตรี สถาบันราชภัฏ จำนวน 4ด้านคือ 1. ด้านคุณลักษณะตำราเรียนที่ดี 2. ด้านความตรงตามหลักสูตรของตำรา 3. ด้านความตรงตามวัตถุประสงค์รายวิชาและ 4. ด้านความเหมาะสมของเนื้อหาตำรา วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นต่อ ความเหมาะสมของเกณฑ์การสร้างตำราเรียนวิชาวัสดุและเทคนิคศิลปะสำหรับโปรแกรมวิชาศิลปกรรม ระดับปริญญาตรี สถาบันราชภัฏ ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น ว่ามีความเหมาะสมในระดบมาก ทั้งในด้านคุณลักษณะตำราเรียนที่ดี (X = 4.48) ้านความตรงตามหลักสูตรของตำรา (X = 4.22) ด้านความตรงตามวัตถุประสงค์รายวิชา (X = 4.23) และด้านความเหมาะสมของเนื้อหาตำรา (X = 4.32)