การศึกษาวิจัยเรื่อง ความคิดเห็นในการศึกษาต่อ ของเด็กในสถานสงเคราะห์ : กรมประชาสงเคราะห์ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาถึงความคิดเห็นในการศึกษาต่อ ของเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในสถานสงเคราะห์ ในทัศนะของเด็กในสถานสงเคราะห์ ครูประจำชั้นของเด็ก พ่อบ้านและแม่บ้านในสถานสงเคราะห์ที่เด็กอยู่ โดยประชากร ทั้งสามกลุ่มมีความสัมพันธ์กัน ผลการศึกษาพบว่า ประชากร ทั้งสามกลุ่มมีความคิดเห็นตรงกันว่า ต้องการให้เด็กได้ ศึกษาต่อในชั้นมัธยมปีที่ 1 และการที่เด็กจะเลือกศึกษาต่อ จะขึ้นกับปัจจัยดังต่อไปนี้คือ เด็กมีอายุอยู่ในเกณฑ์การศึกษา ชั้นประถมปีที่ 6 มีความต้องการศึกษาต่อ เคยได้รับการ แนะแนวทางการศึกษามีความสนใจในเรื่องการเรียน ใช้เวลาว่างในการอ่านหนังสือ เมื่อเกิดความไม่สบายใจ จะใช้เวลาอยู่ตามลำพัง เคยได้รับและให้ความช่วยเหลือ บุคคลอื่น มีระยะเวลาที่อยู่ในความอุปการะของ สถานสงเคราะห์ไม่เกิน 5 ปี เรียนจากโรงเรียนภายนอก สถานสงเคราะห์ และมีบิดาและมารดาอยู่พร้อมในครอบครัว เมื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของประชากรทั้งสามกลุ่มที่มี ความคิดเห็นตรงกันคือ ทุกกลุ่มประชากรมีความคิดเห็นว่า เด็กส่วนใหญ่มีผลการเรียนอยู่ในระดับปานกลางและปัจจัย ที่มีผลต่อการศึกษาต่อของเด็ก คือ การที่เด็กมีบิดามารดา อยู่ร่วมกัน และการที่เด็กได้เรียนจากโรงเรียนภายนอก สถานสงเคราะห์ ส่วนความคิดเห็นที่ขัดแย้งกันคือ ความคิดเห็นในเรื่องบุคคลที่มีอิทธิพลต่อเด็ก ปัญหาทางด้าน การเรียนของเด็กและปัจจัยที่มีผลต่อการศึกษาต่อของเด็ก ในเรื่องระยะเวลาที่เด็กอยู่ในความอุปการะของสถานสงเคราะห์ และการเคยให้และรับความช่วยเหลือจากบุคคลอื่น จากผลของ การศึกษาจะพบว่า ประชากรทุกกลุ่มที่ศึกษามีความต้องการให้ เด็กได้ศึกษาต่อชั้นมัธยมปีที่ 1 ดังนั้น ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องกับ การจัดการศึกษาของเด็ก จึงควรประสานงานร่วมกันเพื่อให้ เกิดประสิทธิภาพสูงสุดในการจัดการศึกษาให้แก่เด็กใน สถานสงเคราะห์