การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษากระบวน การนำแผนปฏิบัติการประจำปีไปปฏิบัติของโรงเรียนประถมศึกษา (2) เปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับกระบวนการนำแผนปฏิบัติ การประจำปีไปปฏิบัติตามทรรศนะของผู้บริหารโรงเรียนและครู ผู้สอนตามตัวแปร ต่าง ๆ ได้แก่ ลักษณะการจัดการศึกษา ขนาด โรงเรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและตำแหน่ง (3) เปรียบเทียบ ความคิดเห็นเกี่ยวกับกระบวนการนำแผนปฏิบัติการประจำปี ไป ปฏิบัติตามทรรศนะของผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอนตามตัว แปรต่าง ๆ ได้แก่ เพศ อายุ วุฒิการศึกษาและประสบการณ์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นผู้บริหาร โรงเรียนจำนวน 121 คน และครูผู้สอนจำนวน 330 คนในสังกัด สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดหนองคาย เครื่องมือที่ใช้ใน การวิจัยเป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับกระบวนการนำแผนปฏิบัติการ ประจำปีไปปฏิบัติเป็นแบบสอบถามแบบมาตรประมาณค่าที่ผู้วิจัย สร้างขึ้นมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.97 การวิเคราะห์ ข้อมูลใช้วิธีคำนวณหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบน มาตรฐาน การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนและวิเคราะห์ ความแตกต่างโดยวิธีการเชฟเฟโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ สำเร็จรูป SPSS/PC(+) ผลการวิจัยพบว่า (1) ความคิดเห็นเกี่ยวกับกระบวนการ นำแผนปฏิบัติการประจำปีไปปฏิบัติตามทรรศนะของผู้บริหาร โรงเรียนและครูผู้สอนอยู่ในระดับมาก และเมื่อเปรียบเทียบ ตามลักษณะการจัดการศึกษา และขนาดโรงเรียน พบว่า ไม่แตกต่าง กัน แต่เมื่อเปรียบเทียบตามผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและตำแหน่ง พบว่า มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 และ .01 ตามลำดับ (2) การวิเคราะห์ความคิดเห็นเกี่ยวกับกระบวน การนำแผนปฏิบัติการประจำปีไปปฏิบัติตามทรรศนะของผู้บริหาร โรงเรียน เมื่อเปรียบเทียบตามลักษณะการจัดการศึกษา ขนาด โรงเรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เพศ อายุ วุฒิการศึกษา และ ประสบการณ์ พบว่า ไม่แตกต่างกัน (3) การวิเคราะห์ความ คิดเห็นเกี่ยวกับกระบวนการนำแผนปฏิบัติการประจำปี ไปปฏิบัติ ตามทรรศนะของครูผู้สอนเปรียบเทียบตามเพศ ประสบการณ์และ ขนาดโรงเรียน พบว่า ไม่แตกต่างกัน แต่เมื่อเปรียบเทียบตาม ลักษณะการจัดการศึกษา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน อายุและวุฒิ การศึกษา พบว่า มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ .05 และ .01 ตามลำดับ