งานวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ เปรียบเทียบ ความสามารถในการอ่านขั้นพื้นฐานก่อนและหลังเรียนของนักเรียน ที่เรียนการอ่านขั้นพื้นฐานและเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของผล สัมฤทธิ์การอ่านขั้นพื้นฐานของนักเรียนที่เรียนโดยใช้สื่อ วัฒนธรรมพื้นบ้าน กับนักเรียนที่เรียนโดยใช้วิธีตามปกติ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2538 โรงเรียนเมืองสุพรรณบุรี จังหวัดสุพรรณบุรี จำนวน 50 คน ซึ่งเป็นนักเรียนที่มีความสามารถทางการอ่าน อยู่ในระดับต่ำจัดเข้ากลุ่มเพื่อการทดลองโดยวิธีการจับ ฉลาก ได้กลุ่มละ 25 คน 2 กลุ่ม แล้วจับฉลากให้เป็นกลุ่ม ทดลอง 1 กลุ่ม กลุ่มควบคุม 1 กลุ่ม ดำเนินการทดลองโดย ทดสอบก่อนเรียนด้วยแบบทดสอบวัดความสามารถการอ่านขั้นพื้นฐาน แล้วดำเนินการสอนกลุ่มละ 13 ครั้ง กลุ่มทดลองสอนโดยใช้ สื่อวัฒนธรรมพื้นบ้าน ส่วนกลุ่มควบคุมใช้สื่อตามคู่มือครู ของกรมวิชาการต่อจากนั้นทดสอบหลังเรียนทั้ง 2 กลุ่ม ด้วย แบบทดสอบชุดเดิม ผลการวิจัยพบว่าความสามารถในการอ่านขั้นพื้นฐานของ นักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้งสองกลุ่ม และผล สัมฤทธิ์การอ่านขั้นพื้นฐานของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ สื่อวัฒนธรรมพื้นบ้าน สูงกว่านักเรียนที่เรียนโดยใช้วิธี ปกติ