การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ (1) ทราบปัจจัยจูงใจของคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานในการเข้ามาเป็นคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนสังกัดสำนักงาน การประถมศึกษาจังหวัดราชบุรี ทั้งในภาพรวมและเมื่อจำแนกตามกลุ่มของคณะกรรมการ (2) เปรียบเทียบความคิดเห็นด้านปัจจัยจูงใจในการเข้ามาเป็นคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานของโรงเรียนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดราชบุรี เมื่อจำแนก ตามกลุ่มของคณะกรรมการ ตัวอย่างของการวิจัยจำนวน 48 โรงได้มาจาการสุ่มอย่างง่าย (simple random sampling) จากโรงเรียน 48 กลุ่ม ผู้ให้ข้อมูลคือ คณะกรรมการสถาน ศึกษาขั้นพื้นฐานทั้ง 6 กลุ่ม กลุ่มละ 1 คน รวมผู้ให้ข้อมูลทั้งสิ้น 288 คน เครื่องมือ ที่ใช้เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับปัจจัยจูงใจตามทฤษฎีของ เฮอร์เบิร์ก (Herzberg) และยุทธศาสตร์การตลาดของแม็คคาธี (McCarthy)ข้อมูลที่รวบรวมได้นำมาวิเคราะห์โดย ใช้ค่าความถี่ (frequencies) ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ((-X)) ค่าร้อย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบ ความแตกต่างโดยใช้ค่าเอฟ (F-test) และเซฟเฟ่ (Scheffe) ผลการวิจัยพบว่า (1) ปัจจัยจูงใจของคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐานในภาพร่วม อยู่ในระดับมากและเมื่อแยกพิจารณารายด้านพบว่าทุกด้านอยู่ในระดับมาก ยกเว้นการ ยอมรับนับถืออยู่ในระดับ ปานกลางเพียงด้านเดียว และ (2) ความคิดเห็นด้านปัจจัยจูงใจ ในการเข้ามาเป็นคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานพบว่าไม่แตกต่างกันเมื่อจำแนก ตามกลุ่ม