ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อวิเคราะห์ความหมายในการใช้ ของคำช่วยคำกริยาสำรวจความถี่ของความหมายในการใช้คำช่วยคำกริยา และหาความสัมพันธ์ของความหมายในการใช้ของคำช่วยคำกริยาที่ปรากฏ ในหนังสือเรียนภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษาตอนต้นรายวิชา อ 011- อ 016 จำนวน 6 ชุด รวม 21 เล่ม และมัธยมศึกษาตอนปลาย รายวิชา อ 411 - อ616 จำนวน 6 ชุด รวม 18 เล่ม ปรากฏว่า ตามเกณฑ์คำช่วยกริยามี 17 คำ แต่ความหมายของคำช่วยคำกริยา ทั้ง 17 คำนี้มีถึง 108 ความหมาย อย่างไรก็ตามหนังสือเรียนระดับ มัธยมศึกษาตอนต้นมีการนำเสนอเนื้อหาเรื่องนี้จำนวน 13 คำ รวม 51 ความหมาย และหนังสือเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มีการนำเสนอเนื้อหาเรื่องนี้จำนวน 16 คำ รวม 69 ความหมาย ส่วนจำนวนความหมายในการใช้ที่ปรากฏในหนังสือเรียนแต่ละชุด มีความถี่ในการปรากฏแตกต่างกัน สำหรับการศึกษาความสัมพันธ์ ด้านความสอดคล้องของความหมายในการใช้ของคำช่วยคำกริยานั้น พบว่ามีระดับความสอดคล้องในกระบวนการสอนตั้งแต่ระดับไม่มีระบบ (ระดับ 1) ถึงระดับดีมาก (ระดับ 5) ความหมายที่มีระดับความสอดคล้อง ดีมากที่ปรากฏในหนังสือเรียนส่วนใหญ่ (60) ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มีจำนวน 4 ความหมาย ได้แก่ Can: ความสามารถ, Will:ความตั้งใจ การคาดคะเนเกี่ยวกับผลที่จะเกิดขึ้นในสถานการณ์นั้น, Have (got) to : ความแน่ใจหรือความจำเป็น ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มีจำนวน 8 ความหมายได้แก่ Can : ความสามารถ, การขออนุญาต, ความเป็นไปได้, การขอร้อง,Might: ความเป็นไปได้ (ในปัจจุบัน), Will: การคาดคะเนเกี่ยวกับผลที่จะเกิดขึ้นในสถานการณ์นั้น, Would : การคาดคะเนเกี่ยวกับผลที่จะเกิดขึ้นในสถานการณ์ สมมุติในปัจจุบันUsed to : แสดงลักษณะนิสัยในอดีต