ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบบทบาท ที่คาดหวัง และเป็นจริงของครูในคณะทำงานสนับสนุนการปฏิบัติการ พัฒนาชนบทระดับตำบล (ครู คปต.) ในการทำหน้าที่ช่วยเหลือและ สนับสนุนการปฏิบัติงานของสภาตำบลและทำหน้าที่เป็นผู้แทน กระทรวงศึกษาธิการในระดับตำบลตามทัศนะของคณะกรรมการสภาตำบล ในจังหวัดมหาสารคาม กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ คณะกรรมการสภาตำบล ในจังหวัดมหาสารคาม พบว่าคณะกรรมการตำบลคาดหวังต่อบทบาทของครู คปต. ในการทำหน้าที่ช่วยเหลือและสนับสนุนการปฏิบัติงานของสภาตำบล และทำหน้าที่ผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการในระดับตำบลอยู่ในระดับสูง แต่มีทัศนะต่อบทบาทที่เป็นจริงของครู คปต. ในการทำหน้าที่ดังกล่าว ทั้งสองด้านอยู่ในระดับปานกลางเท่านั้น และมีทัศนะต่อบทบาท ที่เป็นจริงของครุ คปต. ในการทำหน้าที่ช่วยเหลือและสนับสนุน การปฏิบัติงานของสภาตำบลและทำหน้าที่ผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการ ในระดับตำบลไม่แตกต่างกัน คณะกรรมการสภาตำบลมีทัศนะต่อบทบาท ที่คาดหวังและเป็นจริงของครู คปต.ในการทำหน้าที่ช่วยเหลือและ สนับสนุนการปฏิบัติงานของสภาตำบล และทำหน้าที่ผู้แทน กระทรวงศึกษาธิการในระดับตำบลแตกต่างกัน