ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบเจตคติ เชิงวิทยาศาสตร์ของนักศึกษาประกาศนีบัตรวิชาชีพ ที่มีเพศ ระดับ ชั้นเรียน และแผนการเรียนแตกต่างกัน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษา ประกาศนียบัตรวิชาชีพ 1 นักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพ 2 และนักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพ 3 พบว่านักศึกษาประกาศนียบัตร วิชาชีพโดยส่วนรวม นักศึกษาชาย และนักศึกษาหญิงมีคะแนนเฉลี่ยของ เจตคติเชิงวิทยาศาสตร์ต่ำกว่าคะแนนร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม นักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพ 1 และนักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพ 2 มีคะแนนเฉลี่ยของเจตคติเชิงวิทยาศาสตร์ต่ำกว่าเกณฑ์ร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม นักศึกษาแผนการเรียนช่างอุตสาหกรรม แผนการเรียน เกษตรกรรม และแผนการเรียนหัตถกรรม มีคะแนนเฉลี่ยของเจตคติ เชิงวิทยาศาสตร์ต่ำกว่าเกณฑ์ร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม นักศึกษา ที่มีเพศต่างกัน มีเจตคติเชิงวิทยาศาสตร์แตกต่างกัน โดยนักศึกษาหญิง มีเจตคติเชิงวิทยาศาสตร์สูงกว่านักศึกษาชาย นักศึกษาประกาศนียบัตร วิชาชีพ 3 มีเจตคติเชิงวิทยาศาสตร์สูงสุด รองลงมาได้แก่นักศึกษา ประกาศนียบัตรวิชาชีพ 2 และนักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพ 1 นักศึกษาแผนการเรียนพาณิชยกรรม มีเจตคติเชิงวิทยาศาสตร์สูงสุดรองลงมา ได้แก่ นักศึกษาแผนการเรียนคหกรรม และนักศึกษาแผนการเรียนศิลปหัตถกรรม มีปฏิสัมพันธ์ ระหว่างระดับชั้นเรียนและแผนการเรียนต่อการมีเจตคติ เชิงวิทยาศาสตร์ แต่ไม่มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเพศกับระดับชั้นเรียน ที่มีต่อเจตคติเชิงวิทยาศาสตร์