ในการศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์การวิจัย คือ เพื่อศึกษาผลการสอนแบบโครงการ เรื่องการอนุรักษ์แม่น้ำ ดำเนินการศึกษาในกลุ่มตัวอย่างที่เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 9 คน ประเมินผลตามคุณลักษณะด้านการสอนเนื้อหา ด้านความรู้ ด้านเจตคติ ด้านการปฏิบัติ และประเมินผลการสอน โดยรวม จากผลการประเมินด้านการสอนเนื้อหา ผลการประเมินด้าน ความรู้ ผลการประเมินด้านเจตคติ และผลการประเมินด้านการปฏิบัติ เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัยประกอบด้วยแบบทดสอบวัดความรู้ แบบวัดเจตคติ และแบบวัดการปฏิบัติ ผลการศึกษาพบว่า ผลการประเมินคุณลักษณะด้านการสอนเนื้อหา กลุ่มตัวอย่างทุกคน มีผลการเรียนในระดับดีมาก ด้านความรู้ พบว่า กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่มีผลความรู้ เรื่องการอนุรักษ์แม่น้ำ หลังเรียนมากกว่าก่อนเรียน ด้านเจตคติพบว่ามีจำนวนกลุ่ม ตัวอย่างที่มีเจตคติทางบวกเรื่องการอนุรักษ์แม่น้ำหลังเรียนมากกว่าก่อนเรียน เท่ากับ กลุ่มตัวอย่างที่มีเจตคติเรื่องการอนุรักษ์อม่น้ำหลังเรียนและก่อนเรียนเท่ากัน ทั้งนี้ กลุ่มตัวอย่างที่มีเจตคติเรื่องการอนุรักษ์แม่น้ำหลังเรียนเท่ากับก่อนเรียน เนื่องจาก กลุ่มตัวอย่างมีเจตคติก่อนเรียนในทางบวกอยู่แล้ว ด้านการปฏิบัติพบว่า กลุ่มตัวอย่าง ส่วนใหญ่มีการปฏิบัติเกี่ยวกับการอนุรักษ์แม่น้ำหลังเรียนมากกว่าก่อนเรียน ผลการ ประเมินการสอนโดยรวมพบว่ากลุ่มตัวอย่างทุกคนมีผลการเรียนเรื่องการอนุรักษ์แม่น้ำ ในระดับดีมาก ข้อเสนอแนะ ควรได้มีการนำวิธีการสอนแบบโครงการเรื่องการอนุรักษ์แม่น้ำ ไปทดลองสอนในกลุ่มเป้าหมายอื่น ๆ โดยปรับเนื้อหาและกิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสม กับลักษณะของกลุ่มเป้าหมาย และควรนำวิธีการสอนแบบโครงการไปทดลองสอนในระบบโรงเรียน โดยปรับเนื้อหาให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาสิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น